【題目】甲狀腺疾病的診斷是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù),涉及很多檢查項(xiàng)目,常見(jiàn)的幾種有:

(1)TSH(促甲狀腺激素)受體抗體測(cè)定。Graves病人體內(nèi)可檢測(cè)出一種抗TSH受體的抗體,該種抗體本身也能刺激TSH受體引發(fā)后續(xù)生化反應(yīng),發(fā)揮和TSH類(lèi)似的作用?梢(jiàn)從免疫學(xué)上來(lái)看,Graves是一種_____病,人體內(nèi)合成TSH受體抗體的細(xì)胞器是____,該抗體通過(guò)_______運(yùn)輸方式分泌到細(xì)胞外,再與_________發(fā)生特異性結(jié)合。

(2)血清TSH濃度測(cè)定。TSH的分泌受__________(填激素種類(lèi))的調(diào)節(jié)。Graves病人血清TSH濃度和正常人相比要______(填“高”、“低”或“不變”)。

(3)碘攝取率的測(cè)定。碘是合成甲狀腺激素的重要原料,TSH能夠促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞對(duì)碘的攝取,Graves病人的碘攝取率和正常人相比要______(填“高”、“低”或“不變”)。

【答案】 自身免疫 核糖體 胞吐 TSH受體(抗原) 甲狀腺激素和TRH(促甲狀腺激素釋放激素)

【解析】試題分析:自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。缦到y(tǒng)性紅斑狼瘡、風(fēng)濕性心臟病、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。

(1)分析題意可知,Graves病人體內(nèi)可檢測(cè)出一種抗TSH受體的抗體,由此可見(jiàn)Graves是一種自身免疫病,抗體成為蛋白質(zhì),由核糖體合成,抗體屬于分泌蛋白,由吐方式分泌到細(xì)胞外,再與抗原發(fā)生特異性結(jié)合。

(2)促甲狀腺激素是由垂體產(chǎn)生的一種多肽類(lèi)激素,它的分泌受甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)。Graves病人由于具有抗TSH受體的抗體,該抗體發(fā)揮和TSH類(lèi)似的作用,因血清TSH濃度和正常人相比要低。

(3)抗TSH受體的抗體的含量不受甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此可以持續(xù)刺激TSH受體引發(fā)后續(xù)生化反應(yīng),發(fā)揮和TSH類(lèi)似的作用,導(dǎo)致Graves病人的碘攝取率和正常人相比要高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來(lái)標(biāo)記DNA分子。用α、βγ表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ);卮鹣铝袉(wèn)題;

(1)某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上,那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的__________________(填“α”、“β”或γ”)位上。

(2)若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的__________________(填“α”、“β”或γ”)位上。

(3)將一個(gè)帶有某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記,并使其感染大腸桿菌,在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個(gè))并釋放,則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是__________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATP

C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)利用課外時(shí)間進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

試管號(hào)

第1次加入物

第2次加入物

第3次加入物

1號(hào)

2mL蘋(píng)果汁

1mL0.1g/mL的NaOH溶液

A

2號(hào)

2mL蘋(píng)果汁

1mL0.05g/mL的CuSO4溶液

B

3號(hào)

2mL蘋(píng)果汁

C

⑴ 該同學(xué)試圖通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究_____________________________________________。

⑵ 2、3號(hào)試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是:A、___________________________________________;B、___________________________________;C、________________________________

⑶ 上述試管中,作為對(duì)照組的是________號(hào)試管。要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng),還必須做_________________________處理。

⑷ 若將蘋(píng)果汁換成蔗糖溶液并按正確操作做上述實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是溶液顏色呈現(xiàn)______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠。細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是什么?有人認(rèn)為細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類(lèi)和蛋白質(zhì)。

為探究其化學(xué)成分,其課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(已知糖類(lèi)加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑后加熱有磚紅色沉淀生成,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨(dú)檢測(cè)時(shí)互不干擾)

(1)實(shí)驗(yàn)步驟

①將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后,用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。

②將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等分,編號(hào)為A、B。

③取A加硫酸水解后用堿中和,再加____________________;取B加_____________,搖勻。

④觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(2)填表:預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①若A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色。

a.細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類(lèi)和蛋白質(zhì)。

b.

③若A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色。

c.

d.細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類(lèi)和蛋白質(zhì)。

___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用,研究者做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于______,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了______。

(2)研究者選擇4個(gè)樹(shù)種的葉片做了不同處理,于6~9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn).每種葉片置于兩個(gè)盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表。

單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g.d))

不同處理

蒙古櫟

紅松

白樺

未分解葉

2.44

5.94

4.79

7.30

半分解葉

7.20

9.42

8.71

5.23

①實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致,其目的是______。

②據(jù)表分析,在不同葉片中蚯蚓對(duì)______最為喜好。由此說(shuō)明______是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

(3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹(shù),有利于增加______的數(shù)量和種類(lèi),增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱。下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的組成以及與細(xì)胞代謝、細(xì)胞通訊相關(guān)的說(shuō)法錯(cuò).誤.的.是( )

A. 動(dòng)物細(xì)胞膜的成分有磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)等

B. 細(xì)胞之間的信息交流依賴于細(xì)胞膜上的載體蛋白

C. 高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新

D. 生物膜系統(tǒng)的存在有利于細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)高效有序的進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雌雄異株的植物,其性別決定方式為XY型。該植物抗干葉。ˋ)對(duì)不抗干葉病(a)為顯性,這對(duì)基因只位于X染色體上;花瓣顏色紅色(B)對(duì)白色(b)為顯性,這對(duì)基因位于常染色體上;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)人們發(fā)現(xiàn),雄性抗干葉病植株的母本一定表現(xiàn)為____________;將抗干葉病雄株與不抗干葉病雌株雜交,后代雌株的表現(xiàn)型都是____________。這一過(guò)程中表現(xiàn)出的遺傳特點(diǎn),在遺傳學(xué)上叫做____________。

(2)偶然發(fā)現(xiàn)一雄性突變植株是粉色花瓣,突變基因用表示?蒲腥藛T利用這株粉花雄株進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn):

組別

父本

母本

子代

粉花

紅花

全為紅花

粉花

白花

全為粉花

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),花瓣顏色粉色(b1)對(duì)白色為(b)為____________(顯/隱)性;父本(粉花雄株)的基因型為______________________。如果需要盡早選育出純合粉花品系,則最好利用上表中___________組的子代進(jìn)行相互交配,原因是________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等都會(huì)使蛋白質(zhì)變性,失去生物活性。淀粉可在淀粉酶的催化下水解成麥芽糖,F(xiàn)利用提供的材料用具,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究無(wú)水乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。

材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0. 1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuS04溶液、質(zhì)量濃度為0. 05g/mL的CuS04溶液、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟

①取兩支試管,編號(hào)A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后分別向A試管加_____,向B試管加5滴無(wú)水乙醇,混勻后向A、B兩試管各加2mL___________溶液;

②將兩支試管搖勻后,同時(shí)放入適宜的溫水中維持5min;

③配制斐林試劑的方法是___________

④從溫水中取出A、B試管,各加入lmL斐林試劑搖勻,放人盛有50—65℃熱永的大燒杯中約2min觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論

______________________,說(shuō)明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;

______________________,說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案