種群研究的核心問(wèn)題是（　�。�
A、影響種群密度的因素
B、種群密度的調(diào)查方法
C、年齡組成對(duì)種群密度的影響
D、種群數(shù)量的變化規(guī)律
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：種群研究的種群密度是種群的最基本特征，出生率和死亡率、遷出和遷入率、性別比例、年齡組成是種群的特征．種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，種群密度直接受出生率、死亡率、遷入率和遷出率等的影響．另外，年齡組成也能通過(guò)影響出生率與死亡率來(lái)間接影響種群的數(shù)量，性別比例通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群的數(shù)量．
解答： 解：研究種群數(shù)量的變化規(guī)律，對(duì)于指導(dǎo)生產(chǎn)、合理利用資源、保護(hù)生態(tài)平衡及社會(huì)可持續(xù)性發(fā)展等具有重要意義，如害蟲防治．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群的特征，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較，結(jié)果如表所示．其中最可能表示肺炎雙球菌的是（　�。�
項(xiàng)     目 甲 乙 丙 丁
細(xì)胞壁 無(wú) 無(wú) 有 有
所含核酸種類 DNA DNA和RNA DNA和RNA DNA和RNA
遺傳是否遵循孟德爾定律 否 是 是 否
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于脂質(zhì)的物質(zhì)是（　�。�
A、膽固醇B、胰島素
C、脂肪D、維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同位素示蹤法是利用放射性元素作為示蹤劑對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行標(biāo)記的微量分析方法，研究細(xì)胞內(nèi)的元素或化合物的來(lái)源、組成、分布和去向等，進(jìn)而了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、化學(xué)物質(zhì)的變化、反應(yīng)機(jī)理等．用于示蹤技術(shù)的放射性同位素一般是用于構(gòu)成細(xì)胞化合物的重要元素，如3H、14C、15N、18O、32P、35S等．
（1）用32P標(biāo)記的一個(gè)親代噬菌體感染大腸桿菌，繁殖n代后，含32P的噬菌體占所有噬菌體的比例是
 
．
（2）有光條件下，14C標(biāo)記CO2進(jìn)入細(xì)胞后，首先在
 
發(fā)生反應(yīng)，在該結(jié)構(gòu)中含14C的系列產(chǎn)物有
 
．該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的含14C的產(chǎn)物主要在
 
徹底氧化分解，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量．
（3）用3H標(biāo)記的氨基酸在豚鼠的胰腺細(xì)胞研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸時(shí)，含放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在細(xì)胞的
 
、
 
、
 
中，然后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出細(xì)胞外．以上生物膜在
 
緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)配合，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高校、有序地進(jìn)行．
（4）用15N標(biāo)記尿嘧啶，一段時(shí)間后在植物葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到放射性物質(zhì)，含放射性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行①連續(xù)自交、②隨機(jī)交配、③連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、④隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體，根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖．分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別對(duì)應(yīng)題中①②③④中的哪一種雜交？（只要求按數(shù)字排序）
 

（2）當(dāng)基因型為Aa的小麥分別按①②③④進(jìn)行到Fn時(shí)，計(jì)算每一種雜交情況下，Aa所占的比例是多少？（答題卡中的①②③④分別表示的是題干中①②③④四種雜交處理）①
 
②
 
③
 
④
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因突變發(fā)生在（　�。�
A、DNA→RNA的過(guò)程中
B、DNA→DNA的過(guò)程中
C、RNA→蛋白質(zhì)的過(guò)程中
D、RNA→氨基酸的過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于分泌蛋白的形成及生物膜系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分泌蛋白空間結(jié)構(gòu)的形成在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、高爾基體對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工使用了蛋白酶
C、生物膜系統(tǒng)是指生物體中所有的膜結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞膜在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息交流中起決定作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會(huì)引起結(jié)核病，體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是（　�。�
A、漿細(xì)胞B、T淋巴細(xì)胞
C、B淋巴細(xì)胞D、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

赫爾希和蔡斯通過(guò)T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)包括六個(gè)步驟：
①噬菌體侵染細(xì)菌  
②用35S或32P標(biāo)記噬菌體
③上清液和沉淀物的放射性檢測(cè)
④離心分離
⑤子代噬菌體的放射性檢測(cè)
⑥噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)．
最合理的實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、⑥①②④③⑤
B、②⑥①③④⑤
C、②⑥①④③⑤
D、②⑥①④⑤③

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同步練習(xí)冊(cè)答案