品系 | 2 | 3 | 4 | 5 |
性狀 | 殘翅(v) | 白眼(a) | 毛身(h) | 黑身(d) |
染色體 | 第Ⅱ染色體 | X染色體 | 第Ⅲ染色體 | 第Ⅱ染色體 |
分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合;由題意知A、a與B、b兩對等位基因獨(dú)立遺傳,因此遵循自由組合定律.
2、位于性染色體上的基因控制的性狀的遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián),叫伴性遺傳,伴性遺傳也遵循分離定律,是分離定律的特殊形式,性染色體上的基因與常染色體上的基因在遺傳過程中遵循自由組合定律.
解答 解:(1)品系3是白眼果蠅,白眼雄蠅的基因型是DDXaY,由于Y染色體來自父本,因此白眼基因可能來自親本的雌果蠅;基因型為DDXaY的個體,若它的一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂時產(chǎn)生了一個基因型為DDDXa的精子,發(fā)生的變異可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂含有D的同源染色體沒有分離,減數(shù)第二次分裂過程中次級精母細(xì)胞含有D的染色體三條移向一極,另一條移向另一極,含有Y的兩條染色體移向一極,四個精子的基因組成合起來應(yīng)該是DDDDXaXaYY,則另外三個精子的基因型為DXa、Y、Y,這種變異類型是染色體數(shù)目變異.
(2)驗(yàn)證基因自由組合定律,雜交后代應(yīng)該含有2對非同源染色體上的非等位基因,1和2雜交只含有一對等位基因,2和5雜交雖然含有2對等位基因,但是同位于一對同源染色體上,因此不能選用的組合是A、D.
故答案為:
(1)DDXaY 雌 DXa、Y、Y 染色體數(shù)目的變異
(2)AD 1和2之間研究的相關(guān)基因只有一對等位基因,2和5相關(guān)等位基因在同一對同源染色體上,不遵循基因自由組合定律.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、解答問題.
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科目:高中生物 來源:2016屆四川廣元市高三第二次高考適應(yīng)性統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)文驗(yàn)的敘述,正確的是
A.用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實(shí)驗(yàn)材料
B.用標(biāo)志重捕法.調(diào)查土壤動物群落的物種豐富度
C.從酵母菌培養(yǎng)液定期取樣進(jìn)行顯微計(jì)數(shù),可探究其種群數(shù)量變化
D.對提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定及提取葉綠體中的色素均可川紙層析法
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省黔東南州高考模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種鳥的毛色有4種。下圖是該種鳥毛色的形成過程,其中酶A由基因A控制合成,酶B由基因B控制合成,請回答下列問題:
(1)由圖可說明基因可通過控制 ,進(jìn)而控制生物體的性狀,毛色性狀是由兩對等位基因共同決定的。
(2)現(xiàn)有兩只親本綠色鳥交配,并產(chǎn)下6只小鳥,其中有1只白色,5只綠色。不能從此性狀分離比判斷是否遵循自由組合定律,原因是 。
(3)為了判斷這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律,取上述親本綠色雄鳥與多只白色雌鳥測交,得到數(shù)量足夠多的后代小鳥,若綠色:黃色:藍(lán)色:白色= ,則這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律,其中黃色鳥的基因型是: 。現(xiàn)讓這4種顏色后代小鳥自由交配,則他們的下一代
綠色:黃色:藍(lán)色:白色= 。
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科目:高中生物 來源:2016屆北京市高三3月綜合能力測試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)藥物是治療惡性腫瘤的有效方法之一,但總有少量的癌細(xì)胞依然能存活,因而常常引起腫瘤的復(fù)發(fā)。隨著近年來的研究,人們發(fā)現(xiàn)了腫瘤干細(xì)胞,下列相關(guān)說法錯誤的是
A.癌組織中各細(xì)胞的致癌能力及對化學(xué)藥物的抗性有很大差別
B.腫瘤干細(xì)胞的形成可能與原癌基因和抑癌基因的突變有關(guān)
C.腫瘤干細(xì)胞具有持續(xù)分裂、分化的能力
D.一定劑量的化學(xué)藥物可以特異行性的殺傷惡性腫瘤細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種哺乳動物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時,所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用可能是:
A.通過抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂
B.通過促進(jìn)DNA的復(fù)制促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.通過抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂
D.通過促進(jìn)著絲粒分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前,各切塊細(xì)胞液濃度丙>乙>甲 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中,丙切塊細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中,乙切塊細(xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與浸泡液中蔗糖濃度相等 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)后,甲切塊細(xì)胞放入清水中一定能夠發(fā)生質(zhì)壁分離后的復(fù)原現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是:
A.細(xì)胞核、全部細(xì)胞器和細(xì)胞膜都具有膜結(jié)構(gòu)
B.膜的選擇透過性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都有關(guān)
C.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類的多少決定其功能的復(fù)雜程度
D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動
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