7.回答下列有關(guān)遺傳的問題.
品系2345
性狀殘翅(v)白眼(a)毛身(h)黑身(d)
染色體第Ⅱ染色體X染色體第Ⅲ染色體第Ⅱ染色體
現(xiàn)有五個純種果蠅品系,其中品系1為野生型(長翅、紅眼、正常身、灰身),品系2~5都是由野生型品系突變而來,且突變品系各有一個性狀為隱性,其他性狀均為顯性純合.如表表示各隱性性狀及其基因所在的染色體.
(1)品系3中的雄果蠅(若只考慮眼色和體色)的基因型是DDXaY,其白眼基因可能來自親本的雌(雌/雄)果蠅;若它的一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂時產(chǎn)生了一個基因型為DDDXa的精子,則另外三個精子的基因型為DXa、Y、Y.這種變異類型屬于染色體數(shù)目的變異.
(2)若要進(jìn)行基因自由組合定律的實(shí)驗(yàn),下列組合中不可以選擇做親本的是A、D.
A.1和2    B.2和3   C.2和4   D.2和5   E.3和4
不選擇以上做親本的原因是1和2之間研究的相關(guān)基因只有一對等位基因,2和5相關(guān)等位基因在同一對同源染色體上,不遵循基因自由組合定律.

分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合;由題意知A、a與B、b兩對等位基因獨(dú)立遺傳,因此遵循自由組合定律.
2、位于性染色體上的基因控制的性狀的遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián),叫伴性遺傳,伴性遺傳也遵循分離定律,是分離定律的特殊形式,性染色體上的基因與常染色體上的基因在遺傳過程中遵循自由組合定律.

解答 解:(1)品系3是白眼果蠅,白眼雄蠅的基因型是DDXaY,由于Y染色體來自父本,因此白眼基因可能來自親本的雌果蠅;基因型為DDXaY的個體,若它的一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂時產(chǎn)生了一個基因型為DDDXa的精子,發(fā)生的變異可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂含有D的同源染色體沒有分離,減數(shù)第二次分裂過程中次級精母細(xì)胞含有D的染色體三條移向一極,另一條移向另一極,含有Y的兩條染色體移向一極,四個精子的基因組成合起來應(yīng)該是DDDDXaXaYY,則另外三個精子的基因型為DXa、Y、Y,這種變異類型是染色體數(shù)目變異.
(2)驗(yàn)證基因自由組合定律,雜交后代應(yīng)該含有2對非同源染色體上的非等位基因,1和2雜交只含有一對等位基因,2和5雜交雖然含有2對等位基因,但是同位于一對同源染色體上,因此不能選用的組合是A、D.
故答案為:
(1)DDXaY    雌      DXa、Y、Y     染色體數(shù)目的變異
(2)AD      1和2之間研究的相關(guān)基因只有一對等位基因,2和5相關(guān)等位基因在同一對同源染色體上,不遵循基因自由組合定律.

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、解答問題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆四川廣元市高三第二次高考適應(yīng)性統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)文驗(yàn)的敘述,正確的是

A.用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實(shí)驗(yàn)材料

B.用標(biāo)志重捕法.調(diào)查土壤動物群落的物種豐富度

C.從酵母菌培養(yǎng)液定期取樣進(jìn)行顯微計(jì)數(shù),可探究其種群數(shù)量變化

D.對提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定及提取葉綠體中的色素均可川紙層析法

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某種鳥的毛色有4種。下圖是該種鳥毛色的形成過程,其中酶A由基因A控制合成,酶B由基因B控制合成,請回答下列問題:

(1)由圖可說明基因可通過控制 ,進(jìn)而控制生物體的性狀,毛色性狀是由兩對等位基因共同決定的。

(2)現(xiàn)有兩只親本綠色鳥交配,并產(chǎn)下6只小鳥,其中有1只白色,5只綠色。不能從此性狀分離比判斷是否遵循自由組合定律,原因是 。

(3)為了判斷這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律,取上述親本綠色雄鳥與多只白色雌鳥測交,得到數(shù)量足夠多的后代小鳥,若綠色:黃色:藍(lán)色:白色= ,則這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律,其中黃色鳥的基因型是: 。現(xiàn)讓這4種顏色后代小鳥自由交配,則他們的下一代

綠色:黃色:藍(lán)色:白色=

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科目:高中生物 來源:2016屆北京市高三3月綜合能力測試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)藥物是治療惡性腫瘤的有效方法之一,但總有少量的癌細(xì)胞依然能存活,因而常常引起腫瘤的復(fù)發(fā)。隨著近年來的研究,人們發(fā)現(xiàn)了腫瘤干細(xì)胞,下列相關(guān)說法錯誤的是

A.癌組織中各細(xì)胞的致癌能力及對化學(xué)藥物的抗性有很大差別

B.腫瘤干細(xì)胞的形成可能與原癌基因和抑癌基因的突變有關(guān)

C.腫瘤干細(xì)胞具有持續(xù)分裂、分化的能力

D.一定劑量的化學(xué)藥物可以特異行性的殺傷惡性腫瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖甲表示:光照條件下,若環(huán)境中O2濃度高時,細(xì)胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;若環(huán)境中CO2濃度低、O2濃度高時,該,酶催化C5與O2反應(yīng),經(jīng)一系列變化后生產(chǎn)CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.圖乙所示為環(huán)境因素相互作用對光合速率發(fā)生的影響,據(jù)圖回答問題:

(1)由圖示得知,該植物進(jìn)行光呼吸的場所是葉綠體基質(zhì)和線粒體.夏季晴朗的中午,細(xì)胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$值升高(升高/降低).此時有利于光呼吸(填“光呼吸”或“光合作用”)過程.生產(chǎn)實(shí)踐中常用提高環(huán)境中二氧化碳的濃度的方法來降低光呼吸,以減少產(chǎn)量損失.
(2)圖甲、乙所示體現(xiàn)了4種環(huán)境因素對光合速率的影響,生產(chǎn)實(shí)踐中必須考慮它們的綜合作用.若圖示影響因素不變,對該植物錐施適量氮肥,光合作用增強(qiáng),原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如ATP、與光合作用有關(guān)的酶、葉綠素、磷脂(至少兩例)的組成成分.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某研究所對兩個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,請根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題.
(1)如圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線,請分析回答:

①A、B圖中能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是B.
②這種魚在t2時期后,種群數(shù)量不再增加,原因之一是食物和空間(或資源)有限,種內(nèi)競爭加劇使種群的增長停止.
③在t1時該種群的年齡組成可能為增長型.
④若在t2時種群數(shù)量為N,為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長,應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在$\frac{N}{2}$
水平.
(2)調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時,常用樣方法.紅樹林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力,又為動物的分層提供了棲息空間和食物條件.
(3)該紅樹林曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù);這屬于群落的次生演替.從態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小取決于生態(tài)系統(tǒng)的組分的多少(或食物網(wǎng)的復(fù)雜程度、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度等).
(4)紅樹林中植食性動物能根據(jù)植株的性狀、氣味等因素判斷食物并進(jìn)食,說明生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞功能.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某種哺乳動物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時,所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用可能是:

A.通過抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂

B.通過促進(jìn)DNA的復(fù)制促進(jìn)細(xì)胞分裂

C.通過抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂

D.通過促進(jìn)著絲粒分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.取甲、乙、丙三種植物組織切塊分別放入相同濃度的蔗糖溶液中,一定時間后測得甲浸泡液的濃度變小,乙浸泡液的濃度不變,丙浸泡液的濃度變大.下列說法正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)前,各切塊細(xì)胞液濃度丙>乙>甲
B.實(shí)驗(yàn)中,丙切塊細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
C.實(shí)驗(yàn)中,乙切塊細(xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與浸泡液中蔗糖濃度相等
D.實(shí)驗(yàn)后,甲切塊細(xì)胞放入清水中一定能夠發(fā)生質(zhì)壁分離后的復(fù)原現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是:

A.細(xì)胞核、全部細(xì)胞器和細(xì)胞膜都具有膜結(jié)構(gòu)

B.膜的選擇透過性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都有關(guān)

C.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類的多少決定其功能的復(fù)雜程度

D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動

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