4．由于可見(jiàn)光的波長(zhǎng)在380～760nm范圍內(nèi)，因此，再好的光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)只有（　　）
A．150倍B．1000倍C．2000倍D．1500倍

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)．

解答 解：光學(xué)顯微鏡的成像原理是借助于光，讓被觀察的物象通過(guò)物鏡達(dá)到目鏡，物象被兩次放大，最終形成一個(gè)倒立放大的像．由于可見(jiàn)光的波長(zhǎng)在380～760nm范圍內(nèi)，光學(xué)顯微鏡的最大分辨率為 0.2μm，因此，再好的光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)只有1500倍．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查顯微鏡的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記顯微鏡的構(gòu)造及主要結(jié)構(gòu)的功能，掌握顯微鏡的成像原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　　）
A．傳入神經(jīng)上某一點(diǎn)收到刺激，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)不屬于反射
B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C．突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．內(nèi)環(huán)境是人體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境，下列不能構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A．血漿B．組織液C．淋巴D．細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)的奠基人，發(fā)現(xiàn)了遺傳兩大定律．孟德?tīng)柍晒Φ脑虿话ǎā　。?table class="qanwser">A．選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料B．對(duì)相對(duì)性狀遺傳研究從多對(duì)到一對(duì)C．科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位
B．在幼嫩組織中生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶匦?/td>
C．植物的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度相同
D．生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．化學(xué)反應(yīng)中處于活化態(tài)的分子才能發(fā)生反應(yīng)．如圖表示同一化學(xué)反應(yīng)分別在無(wú)催化劑和有酶時(shí)反應(yīng)過(guò)程中能量的變化．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．E、F曲線分別表示有酶和無(wú)催化劑時(shí)反應(yīng)的情況
B．活化能越高則該反應(yīng)越不容易進(jìn)行
C．（b-c）表示有酶催化時(shí)反應(yīng)的活化能
D．如果使用無(wú)機(jī)催化劑則b在縱坐標(biāo)上上移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)對(duì)母本進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B．卡爾文利用同位素示蹤技術(shù)探明了C02中的C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
C．薩克斯通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖
D．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為受體
B．基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/td>
C．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
D．通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制酶處理運(yùn)載體DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖1為高等綠色植物光合作用圖解，請(qǐng)根據(jù)圖作答．

（1）圖中Ⅰ階段必須在有光（填“有光”/“無(wú)光”）條件下才能進(jìn)行，故稱(chēng)為光反應(yīng)階段，該階段進(jìn)行的部位是葉綠體類(lèi)囊體薄膜．
（2）科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的02來(lái)自[②]H2O．
（3）圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和[③]ATP，葉綠體中Ⅰ階段產(chǎn)生的[H]參與反應(yīng)的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)．不需要酶參加的過(guò)程是①（寫(xiě)編號(hào)）
（4）在適宜條件下正常生長(zhǎng)的綠色植物，若突然減少[④]CO2的供應(yīng)，則（CH20）生成量將減少（填“增加”/“減少”/“不變”）．
（5）圖2表示植物光合作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系，圖2中B點(diǎn)表示光合作用速率與呼吸作用速率達(dá)到相等，當(dāng)植物缺鎂時(shí)，B點(diǎn)將右移（左移/右移）．

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