5．以下描述錯誤的是（　�。�
A．在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素能延緩葉片變黃
B．脫落酸主要在根冠，萎蔫的葉片中合成，乙烯在植物體各個部位都有合成
C．人們常常把天然的植物激素稱之為植物生長物質(zhì)或植物生長調(diào)節(jié)劑
D．去除稻田中雙子葉雜草需要利用人工合成生長素類似物作為除草劑

分析 1、赤霉素：（1）合成部位：未成熟的種子、幼根和幼芽．（2）主要作用：①促進細胞伸長，引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育．
2、脫落酸：（1）合成部位：根冠、萎蔫的葉片等．（2）分布：將要脫落的器官和組織．（3）主要作用：①抑制細胞分裂 ②促進葉和果實的衰老與脫落．
3、細胞分裂素：（1）合成部位：主要是根尖．（2）主要作用：促進細胞分裂．
4、乙烯：（1）合成部位：植物體各個部位．（2）主要作用：促進果實成熟．
5、生長素：（1）合成部位：生長旺盛的部位，主要是莖尖、芽尖、根尖和發(fā)育著的種子．（2）主要作用：促進細胞伸長生長
6、葉綠體中含有兩大類激素，即葉綠素（葉綠素a和葉綠素b）和類胡蘿卜素（胡蘿卜素和葉黃素），其中葉綠素比例大時，葉片呈綠色，而類類胡蘿卜素的比例比較大時，葉片呈黃色．因此延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，即可延緩葉片變黃．

解答 解：A、綠葉中葉綠素含量減少，類胡蘿卜素比例會增大，葉片就會變黃．在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素有延緩葉片變黃的作用，A正確；
B、脫落酸合成部位：根冠、萎蔫的葉片等，乙烯合成部位：植物體各個部位；主要作用：促進果實成熟，B正確；
C、人們常常把人工合成的植物激素類似物稱之為植物生長物質(zhì)或植物生長調(diào)節(jié)劑，C錯誤；
D、生長素作用具有兩重性，高濃度的生長素類似物具有除去雜草的功能，D正確．
故選：C．

點評 本題考查植物激素的作用，首先要求考生識記五大類植物激素的功能；其次根據(jù)題干信息“細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解”，判斷細胞分裂素的功能，屬于考綱識記和理解層次的考查．此類試題，需要考生牢固的掌握基礎(chǔ)知識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細胞學說的敘述，錯誤的是（　　）
A．新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
B．細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物而構(gòu)成
C．細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對生物個體的生命起作用
D．1665年，英國科學家虎克發(fā)現(xiàn)了細胞，并創(chuàng)立細胞學說

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖概念圖中，a、b、c、d、e、f所知生物學概念正確的是（　�。�
A．跨膜運輸、被動運輸、主動運輸、自由擴散、協(xié)助擴散、腸道中氨基酸的吸收
B．可遺傳變異、突變、基因重組、基因突變、染色體變異、倒置
C．具膜細胞器、雙層膜細胞器、單層膜細胞器、葉綠體、線粒體、分解葡萄糖
D．神經(jīng)元、突起、胞體、軸突、樹突、突觸小體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成圖中[1]的基本支架是磷脂雙分子層，[1]功能特性是選擇透過性．
（2）非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體的光合作用后，才能進入生物界．其色素位于[4]的類囊體薄膜上．
（3）若該細胞是紫色洋蔥鱗片葉細胞，則色素主要存在于[14]液泡．如果是衣藻細胞，則圖中還應有的細胞器是中心體．
（4）細胞進行生命活動所需的能量主要是由[11]線粒體供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行有氧呼吸的主要場所，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖（糖類）．完成上述生理過程所需的酶是由[13]核糖體合成的．
（5）[5]高爾基體在植物細胞中的功能是與細胞壁的形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．存在于動物細胞中的多糖是（　�。�
A．淀粉B．纖維素C．乳糖D．糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某研究人員對油菜的組織、豬的組織、埃博拉病毒、大腸桿菌等樣品進行化學成分分析，但忘了貼標簽，請你幫他判斷：
（1）含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是油菜；
（2）僅含有蛋白質(zhì)和核酸成分的生物是埃博拉病毒；
（3）含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和肽聚糖（糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物）等成分的生物是大腸桿菌；
（4）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是豬；
（5）從上面的分析可以看出，以上生物都含有蛋白質(zhì)和核酸兩類有機物，它們的作用分別是一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者．核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)所學知識，回答與小白鼠生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：
（1）機體進行正常生命活動的必要條件是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
（2）下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系，切斷其神經(jīng)聯(lián)系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少，說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是體液（或激素）調(diào)節(jié)．
（3）性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似，由此推測下丘腦通過分泌促性腺激素釋放激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動．
（4）已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育．研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實驗：
組
別		手術(shù)/處
理方法		相同條件下喂養(yǎng)
一段時間后，卵
巢平均重量（mg）		相同條件下喂
養(yǎng)一段時間后，
子宮平均重量
（mg）
1不作處理68216
2A3693
3切除垂體，同時定期注射適量雌性激素37219
4切除垂體，同時定期注射適量促性腺激素66218
請回答：
①分組時應將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的雌性幼鼠隨機分成4組，每組10只．
②表中第1組是本實驗的對照組．
③表中A處的處理方法是切除垂體，同時注射等量的溶劑．
④第3組實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因是切除垂體后，促性腺激素減少，導致卵巢不能正常發(fā)育，而定期注射的雌性激素促進了子宮發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示肌肉細胞和脂肪細胞吸收葡萄糖及其調(diào)節(jié)過程，Ⅰ過程表示在某些情況下，囊泡上的蛋白可以轉(zhuǎn)移到質(zhì)膜上，Ⅱ過程表示在另外一些情況下，質(zhì)膜上的一些蛋白轉(zhuǎn)移到囊泡上，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．圖中葡萄糖通過協(xié)助擴散方式進入細胞
B．完成Ⅰ、Ⅱ過程需要消耗能量
C．血液中胰島素濃度升高時圖中Ⅰ過程增強
D．葡萄糖在上述細胞中只能氧化分解供能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．研究者對分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進行了研究，繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表（部分）及其在不同海拔分布情況的示意圖（圖中數(shù)字編號代表不同鳴禽物種的種群）．下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．種群①位于最高海拔，但與不同海拔高度的鳴禽仍有競爭關(guān)系
B．在②、③、④、⑤四個物種中，親緣關(guān)系最近的兩物種是②和③
C．自然選擇的直接對象是種群中不同的等位基因
D．在生物進化過程中，由于地理隔離，可使⑥⑦原種群之間彼此不能接觸，失去交配機會

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