【題目】圖中甲、乙代表物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)），丙表示甲、乙兩者的共性（或相同點(diǎn)）。則下列選項(xiàng)中不正確的是（）

A. 甲：真核細(xì)胞；乙：原核細(xì)胞；丙：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、都有遺傳物質(zhì)DNA

B. 甲：脫氧核糖核酸；乙：核糖核酸；丙：含氮的堿基組成一樣、都有磷酸

C. 甲：糖原；乙：纖維素；丙：構(gòu)成兩者的基本單位（單體）都是葡萄糖

D. 甲：DNA;乙：基因；丙：構(gòu)成兩者的基本單位都是四種脫氧核苷酸

【答案】B

【解析】

本題考查真核細(xì)胞與原核細(xì)胞、糖的分類(lèi)和組成單位、核糖核酸與脫氧核糖核酸的異同，先分析題圖模型，弄清題圖顯示的概念之間的關(guān)系，然后結(jié)合選項(xiàng)回憶真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別，糖的分類(lèi)和組成單位、比較核糖核酸與脫氧核糖核酸的異同，再判斷是否符合題圖模型的概念關(guān)系。

A. 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA和核糖體，A正確；

B. 脫氧核糖核酸與核糖核酸的共同點(diǎn)是組成成分都含有磷酸，堿基部分相同，部分不同，二者共有的堿基是A、G、C，另外脫氧核糖核酸含有堿基T，核糖核酸不含堿基T而含有堿基U，B錯(cuò)誤；

C. 糖原和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖，C正確；

D. 基因?yàn)檫z傳效應(yīng)的DNA片段，兩者的基本單位都是四種脫氧核苷酸，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是（ ）

A.三個(gè)細(xì)胞均處于減數(shù)分裂中

B.三個(gè)細(xì)胞有可能來(lái)自同一生物個(gè)體的同一器官

C.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞染色體數(shù)均不相同

D.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年10月19日美國(guó)新希望生殖醫(yī)學(xué)中心正式宣布，世界首個(gè)核移植“三父母”男嬰已于2016年4月誕生。為中東一位線粒體攜帶有亞急性壞死腦病基因的母親帶來(lái)了希望。培養(yǎng)過(guò)程如下圖，據(jù)圖回答：

（1）卵母細(xì)胞的獲取過(guò)程中，需要對(duì)女性進(jìn)行超數(shù)排卵處理，超數(shù)排卵的方法是給女性注射______激素，超數(shù)排卵技術(shù)帶來(lái)的危害之一是__________________________。

（2）獲得重組卵母細(xì)胞A也會(huì)用到體細(xì)胞核移植技術(shù)，完成①過(guò)程需要用微型吸管吸出___________。

（3） 細(xì)胞A的培養(yǎng)過(guò)程③所需氣體主要有O2和CO2，CO2的主要作用是_____________。⑤過(guò)程培養(yǎng)液成分比較復(fù)雜，除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類(lèi)外，還需要添加維生素、激素和______________等營(yíng)養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。

（4）為了提高已有胚胎的利用率，可采用胚胎分割技術(shù)。若選用囊胚期的胚胎，操作過(guò)程中要特別注意的問(wèn)題是___________________。

（5）設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與解決不孕問(wèn)題而進(jìn)行的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是前者需要在植入前對(duì)胚胎進(jìn)行____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種環(huán)狀毒性肽，其分子式是C55H68O18N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸，分別是甘氨酸C2H5NO2，丙氨酸C3H7NO2，苯丙氨酸C9H11NO2，谷氨酸C5H9NO4，其結(jié)構(gòu)式如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該多肽是___肽化合物，連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是__________，氨基酸脫水縮合形成該化合物的過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了____________。

（2）該多肽的徹底水解需______個(gè)水分子參與，水解后可得到_____個(gè)甘氨酸，_____個(gè)丙氨酸，______個(gè)谷氨酸和3個(gè)苯丙氨酸。

（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是______________________________。

（4）由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后，在適宜條件下，脫水縮合后形成的含四個(gè)肽鍵的鏈狀分子最多有____________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于月季的花藥培養(yǎng)的相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
A.一個(gè)小孢子母細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂最終能形成兩個(gè)精子
B.通常情況下，處于單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高
C.對(duì)于細(xì)胞核不易著色的花粉，可采用焙花青﹣鉻礬法染色
D.花粉形成的胚狀體或愈傷組織都能進(jìn)一步分化成植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.曲線A→B點(diǎn)，葉綠體中C3濃度降低

B.B→D點(diǎn)，葉綠體中C5濃度升高

C.曲線A→B點(diǎn)，葉綠體中C5生成速率降低

D.D點(diǎn)時(shí)，限制光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素可能有CO2濃度和溫度等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，下列正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（ ）
A.水解→制片→沖洗→染色→觀察
B.制片→水解→染色→沖洗→觀察
C.制片→染色→水解→沖洗→觀察
D.制片→水解→沖洗→染色→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖，其中①一④表示相關(guān)生理過(guò)程；圖二表示該植物在25℃、不同光照強(qiáng)度下凈光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化，凈光合作用速率是指總光合作用速率與呼吸作用速率之差。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中能夠在該植物葉肉細(xì)胞的生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程是_________（填序號(hào)）；過(guò)程②中的[H]來(lái)自_________________（填物質(zhì)的名稱(chēng)）；過(guò)程________（填序號(hào)）能夠?yàn)槿~肉細(xì)胞吸收鎂離子提供動(dòng)力；

（2）圖二中限制A—C段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度。若提高溫度，曲線的變化是________（選填“上移”“下移”“不動(dòng)”或“無(wú)法確定”）。如果將該植物先放置在圖二中A點(diǎn)的條件下10小時(shí)，接著放置在C點(diǎn)的條件下14小時(shí)，則在這24小時(shí)內(nèi)該植物單位葉面積的有機(jī)物積累量（用CO2的吸收量表示）為_______mg；

（3）圖二中B點(diǎn)的條件下，該植物能完成圖一中的生理過(guò)程有__________（填序號(hào)）。B點(diǎn)時(shí)，對(duì)該植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，B點(diǎn)葉綠體消耗的CO2量_________（填“大于”“等于”“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量；

（4）如果植物白天始終處于圖二中B點(diǎn)狀態(tài)，則在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)該植物________（填“能”或“不能”）正常生長(zhǎng)，原因是________________________。

（5）給該植物澆灌H218O，實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O）。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑：_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組為了研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽)，置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組，分別培養(yǎng)至第1、8天，再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果如圖甲。另一小組將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞用不同濃度的生長(zhǎng)素處理，若測(cè)得經(jīng)某一濃度的生長(zhǎng)素處理前后的細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量相對(duì)值的變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖甲中用激素處理時(shí)，應(yīng)用IAA處理莖芽時(shí)最好用IAA處理尖端而不是加在培養(yǎng)液中

B. 圖甲中信息顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出兩重性的特點(diǎn)

C. 圖甲中GA3單獨(dú)處理的兩組中，A組的效果更為明顯，原因與離體時(shí)間短的莖芽中自身的IAA含量無(wú)關(guān)

D. 圖乙中用該濃度的生長(zhǎng)素處理細(xì)胞的過(guò)程中，DNA含量一定沒(méi)有發(fā)生變化

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