A. | 基因重組 | B. | 基因突變 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | D. | 染色體變異 |
分析 可遺傳的變異有三種來源:基因突變、染色體變異和基因重組.基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合;基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換;染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.
解答 解:A、父母通過有性生殖產(chǎn)生后代,由于減數(shù)分裂過程中,非同源染色體的自由組合,因此后代可能是由不同配子結(jié)合而成,從而使個體之間總會有一些差異,A正確;
B、基因突變的特點是低頻性,后代個體之間不可能總會有一些差異,B錯誤;
CD、父母通過有性生殖產(chǎn)生后代,個體之間總會有一些差異,主要是基因重組造成的,并非染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目發(fā)生變異,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生物變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•朝陽區(qū)期末)團頭魴(2n=48)是我國一種名貴淡水魚類.研究人員用低溫處理野生型團頭魴一定數(shù)量的次級卵母細(xì)胞,使其不分裂出極體(姐妹染色單體已分開),這些次級卵母細(xì)胞在室溫下最終發(fā)育成團頭魴.新培育的團頭魴多數(shù)為雜合子,少數(shù)為純合子.新培育的團頭魴( )
A.與野生型團頭魴之間存在生殖隔離
B.體細(xì)胞染色體數(shù)為24
C.雜合子產(chǎn)生的原因主要是基因重組
D.純合子的基因型都相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•沭陽縣期中)體液是動物及人體內(nèi)含有的液體,它包括( )
①細(xì)胞內(nèi)液 ②血漿 ③淋巴 ④組織液 ⑤消化液.
A.①③⑤ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•奉賢區(qū)模擬)在孟德爾利用豌豆進行兩對相對性狀的雜交試驗中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( )
①雜種自交后代的表現(xiàn)型比例
②雜種產(chǎn)生配子種類的比例
③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例
④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測交后代的基因型比例.
A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•順義區(qū)期末)基因型為AaBb和AABb的玉米雜交,按基因的自由組合定律遺傳,后代中基因型為AABB的個體所占的比例為( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PPQq×PPQq | B. | PpQQ×Ppqq | C. | PpQq×ppqq | D. | PpQq×Ppqq |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白花甜豌豆雜交,后代不可能出現(xiàn)紫花甜豌豆 | |
B. | 基因型為AaBb的紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花甜豌豆之比為9:7 | |
C. | 紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花的比例一定不是3:1 | |
D. | 若雜交后代性狀分離比為3:5,則親本基因型只能是AaBb和aaBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人 | B. | 胚胎干細(xì)胞發(fā)育成多種器官 | ||
C. | 胡蘿卜的花粉發(fā)育為新個體 | D. | 小狗腺細(xì)胞的自我復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 40 | B. | 80 | C. | 160 | D. | 320 |
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