【題目】下圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程，其中LB培養(yǎng)基能使菌種成倍擴(kuò)增。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.需要對(duì)活性污泥作滅菌處理

B.②中LB培養(yǎng)基應(yīng)以甲醛為唯一碳源

C.④中出現(xiàn)的菌落是同一種微生物

D.經(jīng)⑤處理后，應(yīng)選擇瓶中甲醛濃度最低的一組進(jìn)一步純化培養(yǎng)

【答案】D

【解析】

據(jù)圖在分離和純化分解甲醛的細(xì)菌的過程中，通過①過程制取各種菌的懸濁液，②過程用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)后，可以獲得大量微生物，從而增加目的菌的菌群數(shù)量；③中的培養(yǎng)基中的碳源只含有甲醛，只有可以分解甲醛的細(xì)菌能夠存活，所以通過③過程可以篩選出能分解甲醛的微生物，即培養(yǎng)出以甲醛為唯一碳源的細(xì)菌；④過程可以獲得單個(gè)菌落，獲得單個(gè)菌落過程中常用的接種方法是平板劃線法或者稀釋涂布平板法，為避免水滴污染培養(yǎng)基，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)皿須倒置；經(jīng)過⑤過程后，取樣測定甲醛濃度，選出甲醛濃度最低的培養(yǎng)瓶，再分離、培養(yǎng)菌株。

A、不需要對(duì)活性污泥作滅菌處理，A錯(cuò)誤；

B、②過程用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)后，可以獲得大量微生物，從而增加目的菌的菌群數(shù)量；③過程可以篩選出能分解甲醛的微生物，即培養(yǎng)出以甲醛為唯一碳源的細(xì)菌，B錯(cuò)誤；

C、④中出現(xiàn)的菌落是分解甲醛的細(xì)菌，不一定是同一種微生物，C錯(cuò)誤；

D、經(jīng)⑤處理后，應(yīng)選擇瓶中甲醛濃度最低的一組進(jìn)一步純化培養(yǎng)，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行了顯微觀察，繪制示意圖如下。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.乙、丙細(xì)胞中不含有同源染色體

B.屬于次級(jí)精母細(xì)胞的為乙

C.在丁細(xì)胞中，染色體的互換區(qū)段部分同一位點(diǎn)上的基因可能不同

D.在非洲爪蟾卵巢中，通常無法觀察到和乙細(xì)胞同一時(shí)期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)﹣﹣肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的 Ca2+通道內(nèi)流，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（如圖）。請(qǐng)回答下列問題。

（1）傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉在反射弧中稱_____。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜具有_____的特點(diǎn)，神經(jīng)遞質(zhì)盡管是小分子物質(zhì)，但仍通過_____方式釋放到突觸間隙。

（3）乙酰膽堿屬于一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，而 α﹣銀環(huán)蛇毒沒有神經(jīng)遞質(zhì)的作用，當(dāng)乙酰膽堿與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后引起肌細(xì)胞收縮。α﹣銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，當(dāng) α﹣銀環(huán)蛇毒中毒時(shí)，肌肉的表現(xiàn)是_____。

（4）結(jié)合圖中信息解釋人體血鈣低時(shí)，肌肉的表現(xiàn)是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。如圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程。

(1)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞，都需要進(jìn)行體外培養(yǎng)，其目的是__________；從良種公牛采集的精子需___________后才能進(jìn)行受精作用。

(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供__________氣體以維持__________。

(3)圖中過程A稱為__________，它在胚胎工程中的意義在于___________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某類細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與內(nèi)環(huán)境間物質(zhì)交換的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是甲和丙

B.丁可能是紅細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液

C.①~④過程中僅④過程沒有生物膜的阻隔

D.胰島素可以經(jīng)過②①過程進(jìn)入丁中起調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是促胰液素產(chǎn)生和發(fā)揮作用過程的圖解，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

胃酸→→促胰液素→→胰液

A.器官X為小腸，器官Y為胰腺

B.促胰液素通過體液運(yùn)輸作用于器官Y

C.促胰液素是在細(xì)胞外發(fā)揮作用的蛋白質(zhì)

D.胃酸直接刺激器官Y也可促進(jìn)胰液分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腐乳制作過程的說法，正確的是（ ）

A.成品腐乳表面致密的“皮”主要由細(xì)菌產(chǎn)生

B.豆腐的表面長出青色物質(zhì)則標(biāo)志著腐乳制作完成

C.在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與

D.控制發(fā)酵溫度的主要目的是腐乳調(diào)味

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙，稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗下與林下的土壤動(dòng)物群落，得到如圖所示的結(jié)果。據(jù)此不能推斷出

A.在各層次中林窗的土壤動(dòng)物豐富度均高于林下

B.光照同時(shí)影響土壤動(dòng)物群落的水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)

C.林窗下和林下土壤動(dòng)物種類均隨深度的增加而減少

D.林窗下和林下不同層次的土壤動(dòng)物種群密度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將番茄和水稻幼苗分別放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度升高，是水稻細(xì)胞外排離子的結(jié)果

B.番茄根細(xì)胞吸收SiO4-的方式是滲透作用

C.培養(yǎng)液中的離子濃度決定了水稻和番茄對(duì)離子的吸收速度

D.此實(shí)驗(yàn)說明植物吸水和吸收無機(jī)鹽離子可能是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

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