A. | 生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越,群落的物種種類數量就越多 | |
B. | 任何群落都有一定的空間結構 | |
C. | 生物的種類越豐富,群落的豐富度越大 | |
D. | 一個池塘中所有的魚構成一個生物群落 |
分析 1、群落:同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落.它包括該地區(qū)所有動物、植物、微生物等.
2、群落水平研究的問題
①研究對象:同一時空內不同種群的集合體.
②研究問題:物種組成(即豐富度和優(yōu)勢種)、種間關系、群落演替、群落的空間結構、各種群占據的位置、群落的范圍和邊界等問題.
解答 解:A、生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越,群落的物種種類數量就越多,A正確;
B、任何生物群落都有一定的空間結構,呈垂直結構或水平結構,B正確;
C、生物的種類越豐富,群落的豐富度越大,C正確;
D、一個池塘中所有的魚既不構成一個種群,也不構成一個生物群落,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查群落的概念和結構特征,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50μmol/L | |
B. | 兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關 | |
C. | 擬南芥下胚軸插條細胞中,生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的 | |
D. | ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響不具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經元受到刺激,貯存于②內的神經遞質就會釋放出來 | |
B. | ③④⑤共同構成突觸 | |
C. | 構成③和⑤結構的基本骨架是雙層磷脂分子 | |
D. | 靜息時,⑤結構兩側的電位表現為外正內負 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂前期、有絲分裂后期、分裂間期 | |
B. | 分裂間期、有絲分裂前期、有絲分裂后期 | |
C. | 有絲分裂后期、分裂間期、有絲分裂前期 | |
D. | 在分裂期的各個時期都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1可以解釋酶具有專一性,由圖5和圖6可判斷該酶很可能是麥芽糖酶 | |
B. | 圖2說明酶具有催化作用,圖3可判斷該酶最適pH不受溫度影響 | |
C. | 由圖4可判斷該酶的最適溫度不受pH的影響 | |
D. | 圖3和圖4中溫度和pH對酶的影響機理是完全一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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