【題目】在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，必需對(duì)母本 采取的措施是 （ ）

①開花前人工去雄

②開花后人工去雄

③自花受粉前人工去雄

④去雄后自然受粉

⑤去雄后人工受粉

⑥受粉后套袋隔離

A．②③④ B．①③④ C．①⑤⑥ D．①④⑤

【答案】C

【解析】豌豆自然狀態(tài)下是自交的生物，要進(jìn)行雜交必需開花前人工去雄、去雄后人工受粉、受粉后套袋隔離。選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的分析和結(jié)論不正確的是

A. 上清液的主要成分是細(xì)菌的培養(yǎng)基和噬菌體蛋白質(zhì)外殼，沉淀物的主要成分是細(xì)菌菌體

B. 放射性高的部分表示了示蹤元素的存在部分

C. ①實(shí)驗(yàn)說明噬菌體的標(biāo)記部分進(jìn)入了細(xì)菌

D. ②實(shí)驗(yàn)說明噬菌體的標(biāo)記部分進(jìn)入了細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的肌肉細(xì)胞直接吸收的葡萄糖來自下列細(xì)胞外液中的（ ）

A、血漿

B、淋巴

C、組織液

D、以上都可以

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)分子有四條肽鏈，共有574個(gè)氨基酸，則它至少含有氨基和羧基的數(shù)目分別是（　　）
A.1、1
B.4、4
C.574、574
D.570、570

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于神經(jīng)元特殊的連接方式，神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會(huì)立即消失，而會(huì)延續(xù)一段時(shí)間。下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中各結(jié)構(gòu)均正常，M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)；圖乙為某一神經(jīng)元膜電位的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖甲中C為抑制性突觸，在A處給予一個(gè)適宜的刺激，則M和N的指針偏轉(zhuǎn)情況為_________________________；若所有突觸均為興奮性突觸，在A處給予一個(gè)適宜的刺激，則N的指針至少偏轉(zhuǎn)_________次（不考慮興奮傳導(dǎo)所用時(shí)間）。

（2）刺激并記錄A處的膜電位變化情況，結(jié)果如圖乙，d～e段膜外電位比膜內(nèi)_________（填“高”或“低”）。

（3）A、B、C是圖甲中的三個(gè)位點(diǎn)，要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳遞，而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，刺激點(diǎn)應(yīng)在_________點(diǎn)，放藥點(diǎn)應(yīng)分別在_________點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆和小麥的高莖對(duì)矮莖均為顯性。將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植，另將純種的高莖和矮莖小麥間行種植。自然狀態(tài)下，從矮莖植株上獲得F1的性狀是 （ ）

A．豌豆和小麥均有高莖和矮莖

B．豌豆均為矮莖，小麥有高莖和矮莖

C．豌豆和小麥的性狀分離比均為3:1

D．小麥均為矮莖，豌豆有高莖和矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是（ ）

A．脫落酸 B．乙烯 C．細(xì)胞分裂素 D．IAA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列可用于檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是（　�。�
A.蘇丹Ⅲ染液；橘黃色
B.斐林試劑（本尼迪特試劑）；磚紅色
C.碘液；藍(lán)色
D.雙縮脲試劑；紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答：

（1）細(xì)胞有氧呼吸第二個(gè)階段的產(chǎn)物有；細(xì)胞有氧呼吸生成H2O的場(chǎng)所是 ， 分析圖中A，B，C三點(diǎn)，可知點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的H最多．
（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有作用，其中mmolL﹣1的KNO3溶液作用效果最好．
（3）根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過程中能否改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)？請(qǐng)分析說明．（填“能”或“不能”），原因是： ．

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