13．如圖是人體細胞生命歷程的概括，下列敘述正確的是（　　）
A．3過程發(fā)生在整個生命歷程中，造成不同細胞間DNA發(fā)生差異
B．4過程會使細胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低
C．5過程形成的細胞周期變短，形成的子細胞核增大，染色較深
D．能進行1、2、6過程的細胞都具有細胞周期，細胞內(nèi)DNA始終保持46條

分析 分析題圖：圖示是人體細胞生命歷程的概括圖，其中①②⑥表示細胞增殖過程，這會導致細胞數(shù)目增多，但不會改變細胞的種類；③為細胞分化過程，這會使細胞的種類增多，但不會改變細胞的數(shù)目；④為細胞的衰老過程；⑤表示細胞癌變．

解答 解：A、③是細胞分化過程，細胞分化的原因是基因的選擇性表達，A錯誤；
B、④為細胞衰老過程，這會使細胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低，B正確；
C、⑤表示細胞癌變，而細胞核增大，染色較深是衰老細胞的特征，不是癌細胞的特征，C錯誤；
D、只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期，并且在細胞分裂過程中DNA會復制加倍，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合人體細胞生命歷程的概括圖，考查細胞增殖、細胞分化、細胞衰老和細胞癌變等知識，要求考生識記細胞周期的概念，明確只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期；識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；識記衰老細胞的主要特征和癌細胞的主要特征，能正確區(qū)分兩者．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物體內(nèi)各種化學反應(yīng)能有條不紊地進行，最主要是因為（　�。�
A．酶的催化效率具有高效性B．酶的種類具有多樣性
C．酶的催化作用具有專一性D．酶的空間結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)是由于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)中有肽鍵；與斐林試劑相比，雙縮脲試劑中的CuSO4溶液濃度較低，且只滴加3～4滴，這是為了防止顏色的干擾；肽鏈需經(jīng)過盤曲、折疊才能形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，分泌蛋白的空間結(jié)構(gòu)是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（填細胞器）中形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）細胞圖象D→F屬于有絲分裂；D→A屬于減數(shù)分裂．
（2）圖中C細胞和A細胞分別叫做初級精母細胞、次級精母細胞．
（3）圖A、B、C、E中含有同源染色體的是C、E．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細胞凋亡與細胞壞死，下列說法正確的是（　�。�
A．細胞凋亡對于正常的生物個體是不利的
B．細胞死亡就是細胞凋亡
C．細胞壞死受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控
D．被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．蘋果醋具有營養(yǎng)豐富，增強機體免疫力，護膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋果汁為原料利于發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如圖1，請分析回答：

（1）過程甲中使用的微生物是酵母菌，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過10-12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用（酸性）重鉻酸鉀溶液來檢驗．
（2）利用蘋果酒制作蘋果醋的化學反應(yīng)方程式是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．
（3）過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，圖3操作是分離純化過程中利用平板劃線法進行接種，在操作過程中應(yīng)注意的事項有下列哪幾項①②③④（填序號）．
①每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán)；
②灼燒接種環(huán)后，待 其冷卻后再劃線；
③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；
④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸．
（4）為了保持菌種的純凈，對于長期需要保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法．
（5）某同學嘗試自己利用圖2裝置制果醋，制作過程中進氣口應(yīng)充入空氣，排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是防止空氣中微生物的污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各項，與組織水腫無關(guān)的是（　�。�
A．毛細淋巴管堵塞B．組織液中蛋白質(zhì)增多
C．血漿蛋白增多D．毛細血管通透性增強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子
B．①②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化
C．多倍體植株的培育需經(jīng)過如圖所示過程
D．此過程依據(jù)的生物學原理是細胞膜具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．D代表生產(chǎn)者，A代表CO2
B．碳元素在A、D間以含碳有機物的形式傳遞
C．A、B、D共同構(gòu)成一個群落
D．若圖中的“→”僅表示CO2的流動方向，則不會存在的過程有③④⑦

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