在探究核酸是遺傳物質(zhì)的科學(xué)歷程中，有如下重要實(shí)驗(yàn)：噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、煙草花葉病毒感染和重建試驗(yàn)。下列敘述正確的是

A. 用35S標(biāo)記的T2噬菌體感染不具放射性的細(xì)菌，少量子代噬菌體會(huì)含有35S

B. 加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合注入小鼠體內(nèi)，不會(huì)引起小鼠敗血癥

C. S型菌的DNA莖DNA酶處理后，不能使活的R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

D. 用煙草花葉病毒的RNA感染煙草，煙草中不會(huì)有子代病毒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)植物根尖細(xì)胞中某細(xì)胞器的某組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)含有A、T、CG、U五種堿基，則下列敘述不正確的是

A. 該細(xì)胞器有膜

B. 該細(xì)胞器能固定CO2

C. 該細(xì)胞器能產(chǎn)生ATP

D. 該細(xì)胞器能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省“七彩陽(yáng)光”新高考研究聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物的變異都有利個(gè)體的存活 B. 地理障礙可能導(dǎo)致新物種的形成

C. 選擇是生物進(jìn)化的動(dòng)力 D. 動(dòng)物和植物有共同的原始祖先

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)食物鏈和生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 在食物鏈中，若B以A為食，則B消化道內(nèi)未被吸收的能量屬于B所同化能量的一部分

B. 食物鏈?zhǔn)悄芰苛鲃?dòng)、物質(zhì)移動(dòng)以及有害物質(zhì)移動(dòng)和濃縮的通道

C. 將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜，畜糞入沼氣池，沼氣作燃料，沼渣做肥料，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)能量的循環(huán)利用

D. 經(jīng)干旱環(huán)境的長(zhǎng)期誘導(dǎo)，生物體會(huì)發(fā)生耐旱突變，抗旱能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果。據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B. 血糖含量低于正常

C. 促甲狀腺激素分泌減少 D. 組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中極少數(shù)的雄果蠅只有1條性染色體，此類(lèi)雄果蠅幾乎喪失繁殖能力。這種變異屬于

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省招生適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研人員野外考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種閉花授粉植物。該植物的花色有紅、粉、白三種顏色（若花色由一對(duì)等位基因控制用A、a表示；若受多對(duì)等位基因控制，用A、a； B、 b…… 表示）：莖干的無(wú)刺、有剌（用R、r表示）是另一種性狀。為了研究上述性狀的遺傳，用紅色有刺植株（甲）、白色有刺植株（乙）、白色無(wú)刺植株（丙和�。┻M(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

組別

P

F1

F2

一

甲（紅色有刺）X乙（(白色有刺）

紅色有刺

紅色有刺：粉色有刺：白色有刺=9:6:1

二

丙（白色無(wú)刺）X乙（白色有刺）

白色有刺

白色有刺：白色無(wú)刺=3 ： 1

三

�。ò咨珶o(wú)刺）X乙（白色有刺）

紅色有刺

紅色有刺：粉色有刺：白色有刺：白色無(wú)刺=27 ： 18 ： 3 ： 16

回答下列問(wèn)題：

（1）莖干有刺屬于___________性狀，花色基因的遺傳遵循___________定律。

（2）第一組雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2中粉色有刺基因型為_(kāi)_____________________。

（3）對(duì)表中三組雜交實(shí)驗(yàn)分析推測(cè)，實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有出現(xiàn)紅色無(wú)刺和粉色有刺類(lèi)型，原因可能是：無(wú)刺基因純合時(shí)，紅色和粉色基因不能表達(dá)。現(xiàn)有第三組雜交實(shí)驗(yàn)的F1紅色有刺植株若干，可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此推測(cè)：

①第三組雜交實(shí)驗(yàn)的F1基因型為_(kāi)__________；測(cè)交實(shí)驗(yàn)時(shí)用該F1與基因型為_(kāi)__________的個(gè)體雜交。

②若測(cè)交后代基因型有________種，表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_________。則支持該推測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三下學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某玉米地內(nèi)的玉米、甲、乙昆蟲(chóng)分別處于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，下圖是兩種昆蟲(chóng)數(shù)量變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 昆蟲(chóng)甲、乙之間的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)

B. 調(diào)查昆蟲(chóng)甲種群密度的最佳方法是標(biāo)志重捕法

C. 乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲(chóng)間的能量傳遞效率

D. 合理控制昆蟲(chóng)甲、乙的數(shù)量，可使能量更多地流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省高三仿真（一）理綜-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物籬是無(wú)間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群。科研人員研究了蓑草、苜蓿構(gòu)成的植物籬對(duì)小麥蚜蟲(chóng)(如麥長(zhǎng)管蚜、禾谷縊管蚜等)及其天敵種群的影響，研究的植物籬種植區(qū)分布如圖1所示。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）小麥蚜蟲(chóng)通常分布在小麥葉表面，刺吸植物體中的營(yíng)養(yǎng)。一般應(yīng)采用___________法調(diào)查小麥蚜蟲(chóng)的數(shù)量。

（2）圖2是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)表明苜蓿草區(qū)和蓑草區(qū)的蚜蟲(chóng)種群發(fā)生高峰期比對(duì)照區(qū)_____（選填“提前”或“延遲”），___________作為植物籬可以顯著抑制小麥蚜蟲(chóng)的種群數(shù)量。

（3）種植苜蓿和蓑草為什么會(huì)對(duì)小麥蚜蟲(chóng)的發(fā)生產(chǎn)生不同的效果？研究者提取出兩種植物的揮發(fā)物，并探究四種麥田昆蟲(chóng)對(duì)兩類(lèi)揮發(fā)物的反應(yīng)，統(tǒng)計(jì)各組實(shí)驗(yàn)昆蟲(chóng)(試蟲(chóng))中能趨向揮發(fā)物的昆蟲(chóng)平均數(shù)量，結(jié)果如圖3。

（4）兩類(lèi)植物的揮發(fā)物均能引起七星瓢蟲(chóng)等的趨向表現(xiàn)；麥長(zhǎng)管蚜和禾谷縊管蚜明顯減少，部分七星瓢蟲(chóng)就會(huì)另去他地覓食。這些現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__________功能，它在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)生物的_________________，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用。

（5）與苜蓿揮發(fā)物相比，蓑草揮發(fā)物對(duì)麥長(zhǎng)管蚜和禾谷縊管蚜的驅(qū)避作用_____________，

________________的揮發(fā)物能顯著引誘貓蛛科蜘蛛。

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