生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)，其作用機(jī)理如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：














(1)生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的　　　 　　功能。

(2)被激活的“激素一受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放 Ca2+, Ca2+ 促使細(xì)胞內(nèi)的H+ 以　　　 　　 的方式運(yùn)往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)。細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是　　　 　　 。

(3)此外，Ca2+ 還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子，它進(jìn)入細(xì)胞核后，能

引起 __　　　　　　　 __ 酶催化 mRNA 的合成。

(4)生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長(zhǎng)，這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有 _____　　　 。

(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3－亞甲基氧代吲哚，而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用�，F(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。

步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。

步驟2：給予甲組　　　 　　　　　　　光照，給予乙組　　　　 　　　　　　　光照。

步驟3：觀察兩組幼苗的　　 　　　　　　　　　，并測(cè)量　　　 　　　　　　的含量。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　.

 （1）信息交流 （信息傳遞）（2）主動(dòng)運(yùn)輸  液泡 （3）RNA聚合                              （4）兩重性

（5）步驟2：適宜的可見(jiàn)光     同等強(qiáng)度的可見(jiàn)光和一定強(qiáng)度的紫外光  

步驟3：高度（生長(zhǎng)狀況和高度）    兩組植株中3 – 亞甲基氧代吲哚  

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組植物生長(zhǎng)高于乙組，甲組中3 – 亞甲基氧代吲哚含量少于乙組

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07天津卷）Ⅱ．為研究“圓褐固氮菌對(duì)某種植物枝條生根作用的影響”，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖（起固定、通氣和吸水作用）。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）為了排除其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點(diǎn)是                             。

（2）A中枝條的下端切口處    （有/無(wú)）生長(zhǎng)素，A與C對(duì)比說(shuō)明：                 。

（3）上述實(shí)驗(yàn)綜合分析表明，圓褐固氮菌能促進(jìn)該植物枝條生根。為進(jìn)一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)：

①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。

②將培養(yǎng)物過(guò)濾，得到菌體和無(wú)菌濾過(guò)液。

③實(shí)驗(yàn)分兩組：甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水；乙組取若干試管，加入相同基質(zhì)，再分別加入                         。

④分別插入同類枝條，培養(yǎng)并觀察。

結(jié)果分析：如果                                       ，則表明圓褐固氮菌分泌了促生根物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源：重慶一中2010級(jí)高三下學(xué)期考前模擬理綜生物 題型：綜合題

Ⅰ、（10分）現(xiàn)提供生長(zhǎng)良好的菠菜，請(qǐng)就有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答：
（1）提取菠菜葉片的葉綠體色素，依據(jù)的原理是葉綠體色素能溶于              ，為了防止研磨時(shí)葉綠素遭到破壞，應(yīng)向研缽中加入少許          (試劑)
（2）若要鑒別某種植物是C3植物還是C4植物，其方法有三：
①是可以通過(guò)控制外界環(huán)境的CO2濃度，以觀察植物的生長(zhǎng)狀況；
②是直接做植物葉片橫切臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察維管束外有無(wú)            ；
③是在植物進(jìn)行光合作用后，取葉片脫色并用碘液染色處理，然后做葉片橫切的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察                    。
（3）如果向菠菜植株一次性提供一定量的14CO2時(shí)，連續(xù)測(cè)定葉綠體中的14C3化合物的含量，預(yù)期的結(jié)果是                   。

Ⅱ、（10分）為研究“圓褐固氮菌對(duì)某種植物枝條生根作用的影響”，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖（起固定、通氣和吸水作用）。
請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）為了排除其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點(diǎn)是           。
（2）A中枝條的下端切口處       （填“有”或“無(wú)”）生長(zhǎng)素，A與C對(duì)比說(shuō)明：                                           
                      。
（3）上述實(shí)驗(yàn)綜合分析表明，圓褐固氮菌能促進(jìn)該植物枝條生根。為進(jìn)一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)：
①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。
②將培養(yǎng)物過(guò)濾，得到菌體和無(wú)菌濾過(guò)液。
③實(shí)驗(yàn)分為兩組：甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水；乙組試管中加入相同基質(zhì)和              。
④分別插入同類枝條，培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察。
結(jié)果分析：如果                              ，則表明圓褐固氮菌分泌了促進(jìn)生根物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第二次聯(lián)考理綜生物部分（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)圖中甲～丁生命活動(dòng)或生物現(xiàn)象變化曲線的敘述，錯(cuò)誤的是    （    ）

A.甲圖中曲線Ⅱ和曲線Ⅰ相比較，酶促反應(yīng)速率慢，這是由于低溫影響了酶的催化效率

B.乙圖中，影響曲線AB段的主要因素是溫度

C.丙圖可表示患者體內(nèi)HIV（人類免疫缺陷病毒）的數(shù)量變化情況

D.丁圖中，曲線BC段的生理效應(yīng)是隨生長(zhǎng)素濃度的增大，促進(jìn)作用減弱

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高三第三次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

下列對(duì)甲—丁圖的生命活動(dòng)或生物現(xiàn)象變化曲線的敘述，錯(cuò)誤的是[來(lái)源:.com. Com甲                       乙                 丙                  丁

A．甲圖 Ⅱ 和Ⅰ相比較，酶促反應(yīng)速率慢，是因?yàn)闇囟鹊�，酶活性降�?/p>

B．乙圖中，影響曲線 AB 段的主要因素是溫度

C．丙圖可表示酵母菌在恒定容積的培養(yǎng)液中無(wú)氧呼吸積累的酒精濃度隨時(shí)間的變化曲線

D．丁圖中，曲線 BC 段的生理效應(yīng)是隨著生長(zhǎng)素濃度增大，促進(jìn)作用減弱

 

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科目：高中生物 來(lái)源：重慶一中2010級(jí)高三下學(xué)期考前模擬理綜生物 題型：選擇題

Ⅰ、（10分）現(xiàn)提供生長(zhǎng)良好的菠菜，請(qǐng)就有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答：

（1）提取菠菜葉片的葉綠體色素，依據(jù)的原理是葉綠體色素能溶于               ，為了防止研磨時(shí)葉綠素遭到破壞，應(yīng)向研缽中加入少許           (試劑)

（2）若要鑒別某種植物是C3植物還是C4植物，其方法有三：

①是可以通過(guò)控制外界環(huán)境的CO2濃度，以觀察植物的生長(zhǎng)狀況；

②是直接做植物葉片橫切臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察維管束外有無(wú)             ；

③是在植物進(jìn)行光合作用后，取葉片脫色并用碘液染色處理，然后做葉片橫切的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察                     。

（3）如果向菠菜植株一次性提供一定量的14CO2時(shí)，連續(xù)測(cè)定葉綠體中的14C3化合物的含量，預(yù)期的結(jié)果是                    。

Ⅱ、（10分）為研究“圓褐固氮菌對(duì)某種植物枝條生根作用的影響”，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖（起固定、通氣和吸水作用）。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）為了排除其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點(diǎn)是            。

（2）A中枝條的下端切口處        （填“有”或“無(wú)”）生長(zhǎng)素，A與C對(duì)比說(shuō)明：                                            

                       。

（3）上述實(shí)驗(yàn)綜合分析表明，圓褐固氮菌能促進(jìn)該植物枝條生根。為進(jìn)一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)：

①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。

②將培養(yǎng)物過(guò)濾，得到菌體和無(wú)菌濾過(guò)液。

③實(shí)驗(yàn)分為兩組：甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水；乙組試管中加入相同基質(zhì)和               。

④分別插入同類枝條，培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察。

結(jié)果分析：如果                               ，則表明圓褐固氮菌分泌了促進(jìn)生根物質(zhì)。

 

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