分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)人體內(nèi)胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),起催化作用時(shí)具有高效性和專一性等特點(diǎn).
(2)由于酶具有專一性,該酶作用的底物是蛋白質(zhì).
(3)Ⅱ和Ⅰ相比較,酶反應(yīng)速率慢,這是因?yàn)闇囟容^低,酶活性下降.
(4)從曲線圖看出,AB段酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而加快,由此可知此段的限制因素是底物濃度;BC段酶促反應(yīng)速率不隨底物濃度改變而變化,而此時(shí)溫度為37℃為最適溫度,由此可知此段的限制因素應(yīng)是酶濃度.
(5)根據(jù)上述Ⅰ、Ⅱ兩條變化曲線不能判斷該酶的最適的溫度是37℃,因?yàn)闆]有設(shè)置高于37℃溫度的實(shí)驗(yàn)組.
(6)反應(yīng)液的pH值為2對(duì)胰蛋白酶過低,會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶失活,則酶催化反應(yīng)的速度將不變,一直為零.
(7)胰腺細(xì)胞合成胰蛋白酶的原料氨基酸是通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)入胰腺細(xì)胞,合成的胰蛋白酶為生物大分子,是通過胞吐方式排出胰腺細(xì)胞.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 專一
(2)蛋白質(zhì)
(3)溫度較低,酶活性下降
(4)底物濃度 酶濃度
(5)不能,因?yàn)闆]有設(shè)置高于37℃溫度的實(shí)驗(yàn)組
(6)不變(變?yōu)?)
(7)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 胞吐
點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體,考查影響酶活性的因素,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn),得到有關(guān)研究結(jié)果.結(jié)合所給材料,分析回答相關(guān)問題.
(1)實(shí)驗(yàn)一 探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如甲圖所示.與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是 、 .
(2)實(shí)驗(yàn)二 測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化,結(jié)果如乙圖所示.乙圖A、B、C、D、E五點(diǎn)中光合作用強(qiáng)度相對(duì)最高的點(diǎn)是 ,表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是 .(用圖中字母表示)
(3)實(shí)驗(yàn)三 采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定,其原理是:將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射4h后(溫度也適宜),在A、B的對(duì)應(yīng)部分截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA mg、MB mg.B葉片的生理活動(dòng)狀況相當(dāng)于乙圖中曲線的 段,B葉片被截取部分的總光合作用強(qiáng)度為 mg/h.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將洋蔥表皮細(xì)胞分別浸泡在一定濃度的KNO3溶液和一定濃度的尿素溶液中,都發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,與質(zhì)壁分離及其復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器和相關(guān)生理過程分別是( )
①液泡 ②線粒體 ③滲透作用 ④主動(dòng)運(yùn)輸.
A.①②③④;①③ B.②①;③④
C.①②③④;①②③④ D.①②④;①③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸減弱 | B. | 逐漸增強(qiáng) | C. | 保持不變 | D. | 先增強(qiáng)后減弱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖、葡萄糖、氨基酸、含氮堿基、磷酸 | |
B. | 核糖、葡萄糖、氨基酸、含氮堿基、磷酸 | |
C. | 脫氧核苷酸、葡萄糖、氨基酸、含氮堿基 | |
D. | 核糖核苷酸、葡萄糖、多肽、含氮堿基、磷酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些結(jié)構(gòu)不是在電子顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b內(nèi)不能將葡萄糖分解 | |
C. | 以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 | |
D. | a、b、f與基因表達(dá)有關(guān),所以一定都能發(fā)生A-T、G-C之間的互補(bǔ)配對(duì) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com