7．減數(shù)分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在（　　）
A．間期B．減數(shù)第一次細(xì)胞分裂
C．減數(shù)第二次細(xì)胞分裂D．四分體時(shí)期

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：減數(shù)分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，只要考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．造成哺乳動(dòng)物發(fā)生肌肉抽搐現(xiàn)象的原因最可能是（　�。�
A．鈣鹽減少B．血糖減少C．蛋白質(zhì)增多D．乳酸減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過(guò)程中，下列關(guān)于注意事項(xiàng)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是證實(shí)適宜濃度范圍，摸索實(shí)驗(yàn)條件
B．找準(zhǔn)插條的上下端，防止顛倒
C．所用的插條應(yīng)去除成熟葉
D．此探究實(shí)驗(yàn)不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖1為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中a的名稱(chēng)是氨基酸，a分子通過(guò)脫水縮合的方式形成A，合成A的場(chǎng)所是核糖體，A可用雙縮脲試劑鑒定．
（2）B是生物細(xì)胞內(nèi)貯存遺傳信息的物質(zhì)；其基本組成單位b是指脫氧核苷酸，有4種．
（3）某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖2，該片段的名稱(chēng)是五肽．共有2個(gè)氨基．若將該片段水解成氨基酸，其水解產(chǎn)物的分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的分子質(zhì)量多了72．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是有以核膜為界限的細(xì)胞核（或有核膜）．
（2）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是3、4（填標(biāo)號(hào)）．某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了4　線(xiàn)粒體．（內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線(xiàn)上填名稱(chēng)）
（3 ）若A圖為動(dòng)物細(xì)胞，則不應(yīng)有的細(xì)胞器是3、9，（填標(biāo)號(hào)）應(yīng)有的細(xì)胞器是中心體．（填名稱(chēng)）
（4）若用含放射性的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中最先出現(xiàn)放射性的部位是[②]核糖體，（內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線(xiàn)上填名稱(chēng)）除此之外該細(xì)胞中出現(xiàn)放射性的部位依次為③④⑤（填圖中標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素對(duì)鼠瘧原蟲(chóng)膜系結(jié)構(gòu)（食物泡膜、細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）以及核內(nèi)染色質(zhì)有一定的影響，此外青蒿素及其衍生物依靠誘導(dǎo)細(xì)胞的凋亡來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)乳腺癌細(xì)胞、肝癌細(xì)胞、宮頸癌細(xì)胞等多種癌細(xì)胞的抑制作用．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．瘧原蟲(chóng)是單細(xì)胞的原核生物，它與人體之間是寄生關(guān)系
B．出現(xiàn)少數(shù)抗青蒿素的瘧原蟲(chóng)是瘧原蟲(chóng)接觸青蒿素后發(fā)生基因突變的結(jié)果
C．癌癥的治療較困難是因?yàn)榘┘?xì)胞不能成為被人體免疫系統(tǒng)識(shí)別的抗原
D．青蒿素通過(guò)促進(jìn)凋亡基因的表達(dá)而使癌細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)人腦高級(jí)功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．語(yǔ)言文字是進(jìn)行思維的主要工具
B．某人大腦皮層H區(qū)受損，聽(tīng)不見(jiàn)別人講話(huà)，但可以講話(huà)
C．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類(lèi)蛋白質(zhì)的合成
D．長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是植物細(xì)胞有絲分裂的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的方形框代表細(xì)胞的細(xì)胞壁（結(jié)構(gòu)）．D圖的中部結(jié)構(gòu)是細(xì)胞板，其向四周擴(kuò)展會(huì)形成細(xì)胞壁．
（2）A圖中染色體數(shù)目為8．B圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是4、8、8．
（3）著絲點(diǎn)一分為二的時(shí)期是A．
（4）圖中有絲分裂的正確順序是（用中字母和箭頭表示）BCAD．
（5）只考慮一個(gè)細(xì)胞周期，該圖示缺少處于間期的示意圖．而該時(shí)期細(xì)胞主要是進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，即進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成．
（6）要清晰地觀察一個(gè)細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目應(yīng)選擇C（填字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．圖甲、圖乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖乙所示細(xì)胞與圖甲所示細(xì)胞相比，乙細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是⑨⑩ （填編號(hào)），若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器有⑨⑩ （填編號(hào)）．
（2）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中，含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有③④⑨ （填編號(hào)），能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是③④⑦⑨ （填編號(hào)）；無(wú)膜的細(xì)胞器有⑦⑧ （填編號(hào)）．
（3）結(jié)構(gòu)②在圖甲細(xì)胞和圖乙細(xì)胞的功能不同，圖甲細(xì)胞中②結(jié)構(gòu)的功能是與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（4）若圖乙所示的細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，可產(chǎn)生胰島素，將3H標(biāo)記的氨基酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，3H出現(xiàn)的先后順序是⑦→⑤→②→① （用箭頭和編號(hào)表示）．
（5）在細(xì)胞內(nèi)許多囊泡在不同細(xì)胞器之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸，而② （填編號(hào)）在其中起重要的交通樞紐作用．
（6）藍(lán)藻與上述兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)核膜包被的細(xì)胞核
（7）細(xì)胞種有雙層膜結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是③ （填編號(hào)）

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