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下列哪種物質的合成過程需要供給氮源

A. 糖原 B. 淀粉 C. 脂肪 D. 胰島素

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2017屆福建省高三適應性考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是( )

A. 光反應強度升高,暗反應強度降低

B. 光反應強度降低,暗反應強度降低

C. 光反應強度不變,暗反應強度降低

D. 光反應強度降低,暗反應強度不變

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年寧夏高二上10月考生物2卷(解析版) 題型:綜合題

I.下圖是細胞結構模式圖。請據圖回答下列問題:

(1)圖甲、乙可能是下列哪種細胞

A.玉米的葉肉細胞 B.酵母菌

C.藍藻 D.洋蔥根的分生區(qū)

(2)細胞作為一個生命系統(tǒng),其內部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系。若圖甲是某哺乳動物的乳腺細胞,用35S標記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)乳腺細胞,測得內質網、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖丙所示,以及在此過程中高爾基體膜、細胞膜、內質網膜面積的變化曲線如圖丁所示。請結合圖示回答下列問題。

①丙圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是: 。

②丁圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結構依次分別是:

II.研究細胞器時,通常先將細胞制成勻漿,再用 法把各種細胞器分離開來。若要鑒定收集到的某種細胞器懸液中是否含有線粒體,可以向懸液中滴加 ;若向分離出的線粒體懸液中添加 ,則在一定時間內,可將線粒體的外膜與內膜分開,獲得完整的內膜。此方法的原理是 。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年寧夏高二上10月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題

關于核酸的敘述,正確的是:

A.DNA和RNA中僅僅是五碳糖不同

B.DNA分子一定由兩條脫氧核苷酸鏈構成

C.T2噬菌體的遺傳信息貯存在DNA中

D.用甲基綠和吡羅紅混合染色大腸桿菌可觀察到DNA主要分布于細胞核中,RNA主要分布于細胞質中

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年寧夏高二上10月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物體內有機物的敘述正確的是

A. 脂質不參與生命活動的調節(jié)

B. 蛋白質是生物體主要的能源物質

C. 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質

D. 糖類不參與細胞識別和免疫調節(jié)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年寧夏高二上10月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

A. 四種核糖核苷酸

B. 磷酸、脫氧核糖、四種含氮堿基(A、C、G和T)

C. 四種脫氧核糖核苷酸

D. 磷酸、核糖、四種含氮堿基(A、C、G和U)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年寧夏高二上10月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

胰島素和絕大多數酶都是蛋白質,但是功能不同,這是因為

A. 氨基酸的種類和數目不同

B. 氨基酸的排列順序不同

C. 蛋白質的空間結構不同

D. 以上都是

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年寧夏高二上10月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

下列對生命系統(tǒng)結構層次的研究的正確順序是

A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D.細胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目:高中生物 來源:2017屆福建省高三適應性考試四生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“玫瑰香”草莓享譽全國,為提高產量和質量,科研人員進行如下實驗:

實驗一:選取生長良好的草莓幼苗進行光照和遮陰處理,并對兩種環(huán)境下幼苗的光合色素含量測定。

實驗二:將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的草莓幼苗分別置于pH為a、b、c、d和e的培養(yǎng)液中培養(yǎng),其他條件適宜。培養(yǎng)一段時間后,測定草莓幼苗葉片光合速率、呼吸速率,結果如下圖:

(1)實驗一中所測定的吸收光能的色素除了葉綠素a、葉綠素b之外,還包括 ,這些物質分布在 (填具體結構)。測定色素含量前,需要提取色素,提取的方法是:在剪碎的綠葉中加入Si02, ,無水乙醇后快速研磨,經過濾獲得色素濾液。

(2)草莓光反應產生的[H]與葉綠體基質中的 反應生成(CH20),本實驗除了通過測定氧氣釋放量,還可以通過測定C02 來計算凈光合速率。

(3)培養(yǎng)草莓幼苗的過程中,隔天更換培養(yǎng)液,除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外,還能防止培養(yǎng)液的 改變,影響實驗結果。在替換下來的培養(yǎng)液中加入 ,溶液顏色將由藍變綠再變黃。

(4)若pH為a時,水稻幼苗要正常生長,每天適宜的光照時間不少于 h(保留整數)。

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