【題目】用DNA酶處理從S型細(xì)菌中提取的DNA，使之分解，就不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。下列關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)證實(shí)DNA分解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)

B. 該實(shí)驗(yàn)從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C. 該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了DNA分解產(chǎn)物不是轉(zhuǎn)化因子

D. 該實(shí)驗(yàn)是格里菲思實(shí)驗(yàn)的主要環(huán)節(jié)

【答案】D

【解析】試題分析： DNA酶將DNA水解后，不能讓R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，說(shuō)明DNA的水解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)，故ABC正確；該實(shí)驗(yàn)是艾弗里所做的實(shí)驗(yàn)，不是格里菲斯，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（2）在觀察滲透吸水的實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)有甲乙兩只漏斗，兩者內(nèi)部容積相同，但甲的開(kāi)口面積S1大于乙的開(kāi)口面積S2，分別在漏斗內(nèi)裝入等量、等濃度的蔗糖溶液，采用相同質(zhì)地的半透膜蒙住下端開(kāi)口，則在右圖中繪出甲乙兩漏斗內(nèi)的液面變化情況（假設(shè)時(shí)間充足）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在確定生物染色體核型時(shí)所需要的染色體通常來(lái)自細(xì)胞有絲分裂的

A．前期 B．中期 C．后期 D．末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是

A．膝跳反射時(shí)，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮

B．受精作用時(shí)，精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

C．甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)

D．高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是

A. ①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B. ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

C. ③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D. ④在所有細(xì)胞中的大小和含量是不變的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某些細(xì)菌合成精氨酸的途徑，從圖中可以得出的結(jié)論是（ ）

A. 若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴(lài)型突變細(xì)菌，則可能是酶1基因發(fā)生突變

B. 這三種酶基因有可能位于一對(duì)同源染色體上

C. 這些細(xì)菌的精氨酸的合成是由3對(duì)等位基因共同控制的

D. 若酶1基因不表達(dá)，則酶2基因和酶3基因也不表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植基因型為AA和Aa的豌豆，兩者數(shù)量之比是1：3．自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同），其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為( )

A．7：6：3 B．5：2：1 C．3：2：1 D．1：2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA。該病毒侵染煙草后，其遺傳物質(zhì)RNA作為模板可翻譯出多種蛋白質(zhì)（如圖所示），然后利用RNA復(fù)制酶復(fù)制RNA。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B．RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程

C．一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈

D．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【加試題】荔枝果皮褐變是限制長(zhǎng)期儲(chǔ)運(yùn)、降低品質(zhì)的主要因素。經(jīng)研究，pH是影響果皮褐變的環(huán)境因素之一，其作用機(jī)理如下圖所示。

（1）不法商販對(duì)已經(jīng)褐化的荔枝使用硫酸處理能夠欺騙消費(fèi)者，其原因是：_____

（2）有人認(rèn)為酸性溶液可能會(huì)抑制多酚氧化酶的活性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案。

①實(shí)驗(yàn)材料：新鮮荔枝若干、pH為1．7的緩沖液、清水、恒溫設(shè)備等。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將同種的新鮮荔枝隨機(jī)分為2組，其中A組加_________________，B組加清水，兩組都在________（填“常溫”或“低溫”）條件下保存。

第二步：3天后將B組的清水換成______， 20分鐘后觀察A、B組的褐化程度。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

若A組的褐化程度__________（填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”）B組，說(shuō)明酸性溶液能通過(guò)抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用。

若A組的褐化程度________________（填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”）B組，說(shuō)明酸性溶液不能通過(guò)抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案