A. | B是反射弧中的傳入神經(jīng)元 | |
B. | C是位于脊髓的神經(jīng)中樞(反射中樞) | |
C. | 刺激②處可以在A處檢測到膜電位的反轉(zhuǎn) | |
D. | 刺激①處,引起E收縮的過程不是反射 |
分析 分析題圖:A是感受器,B是傳入神經(jīng),C是神經(jīng)中樞,D是傳出神經(jīng),E是效應(yīng)器.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
解答 解:A、B是反射弧中的傳入神經(jīng)元,A正確;
B、C是位于脊髓的神經(jīng)中樞(反射中樞),B正確;
C、刺激傳出神經(jīng)②處,興奮不能傳到A感受器,故不能檢測到膜電位的反轉(zhuǎn),這是由突觸結(jié)構(gòu)決定的,C錯(cuò)誤;
D、刺激傳入神經(jīng)①處,能引起效應(yīng)器收縮,但不屬于反射,反射需要完整的反射弧,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了反射弧的結(jié)構(gòu)及功能,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、氨基酸 | B. | 氨基酸和甘油 | C. | CO2、O2、H2O | D. | Na+、K+、Ca2+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣決定蛋白質(zhì)的功能多樣 | |
B. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間通過脫水縮合形成肽鍵 | |
C. | 蛋白質(zhì)在高溫下的變性失活是由于肽鍵斷裂引起的 | |
D. | 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂分子和血紅蛋白 | B. | 胃蛋白酶和抗體 | ||
C. | DNA聚合酶和DNA | D. | 胰島素和乙烯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行產(chǎn)前診斷,以確定胎兒是否攜帶致病基因 | |
B. | 將患者的缺陷基因誘變成正; | |
C. | 禁止近親結(jié)婚以減少顯性遺傳病的發(fā)病率 | |
D. | 在人群中隨機(jī)調(diào)查,判斷遺傳方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利于過氧化氫酶的釋放 | B. | 保護(hù)過氧化氫酶 | ||
C. | 提高過氧化氫酶的活性 | D. | 以上說法都不對(duì) |
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