（2015秋•唐山校級期末）植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是（ ）

A．給予適宜營養(yǎng)和條件

B．將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)

C．脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和條件

D．導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列幾種與微生物有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
①酵母菌    ②乳酸菌  ③硝化細(xì)菌   ④藍(lán)藻   ⑤煙草花葉病毒   ⑥根瘤菌．
A．從結(jié)構(gòu)和成分看，①具有核膜，⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶
B．從同化作用類型看，②是厭氧型，③④⑥是需氧型
C．從生殖方式看，①可進行出芽生殖，②③④⑤⑥均進行分裂生殖
D．從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，該病為隱性伴性遺傳，其中7號的致病基因來自（　　）
A．1號B．2號C．3號D．4號

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•衡水四模）蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是（ ）

①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計

②DNA合成

③預(yù)期蛋白質(zhì)功能

④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列．

A．①→②→③→④ B．④→②→①→③

C．③→①→④→② D．③→④→①→②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•唐山校級期末）如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)，在a、d兩點連接一個靈敏電流計．已知ab=bd，若分別刺激b、c兩點，靈敏電流計指針各能偏轉(zhuǎn)幾次？（ ）

A．b點2次，c點1次

B．b點1次，c點1次

C．b點1次，c點2次

D．b點2次，c點0次

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•廣陵區(qū)校級學(xué)業(yè)考試）在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中，鯨增加1kg體重，至少消費浮游植物的量為（ ）

A．1kg B．10kg C．125kg D．1000kg

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•涵江區(qū)期末）下列調(diào)控機制中，不能使胰島B細(xì)胞興奮的是（ ）

A．血液中的血糖濃度過高 B．有關(guān)神經(jīng)興奮

C．垂體分泌的某種激素減少 D．血液中胰高血糖素濃度高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．（1）調(diào)查人類遺傳病時，應(yīng)選取發(fā)病率高的單基因遺傳病（單基因遺傳病\多基因遺傳病\染色體遺傳�。﹣碚{(diào)查，若調(diào)查該病的發(fā)病率，最好用A方法來調(diào)查．
A．人群中隨機抽樣調(diào)查         B．在患病家族中逐代調(diào)查
（2）調(diào)查土壤中小動物類群豐富度，選擇的調(diào)查方法是取樣器取樣法．
（3）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中，取樣計數(shù)前應(yīng)振蕩搖勻，短時間內(nèi)酵母菌呈J型增長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)．東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑（使酶相互連接），海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對其最佳固定條件進行了探究．下圖顯示的是部分研究結(jié)果（注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量），分析回答：

（1）從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析，甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是固定化酯酶比游離酯酶對溫度的變化適應(yīng)性更強且應(yīng)用范圍較廣．
（2）乙圖曲線表明濃度為3%的海藻酸鈉包埋效果最好，當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時，酶活力較低原因是海藻酸鈉濃度較低時包埋不緊密，酶分子容易漏出，數(shù)量不足．
（3）固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降，由丙圖可知，固定化酯酶一般可重復(fù)使用3次，酶活力明顯下降．

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