下圖表示某高等動物細胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系（用實線表示）和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化（用虛線表示）。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．該圖表示的細胞分裂方式為有絲分裂

B．核糖體發(fā)揮功能的主要時期是c階段

C．著絲粒分開發(fā)生在e階段

D．核DNA含量加倍發(fā)生在b階段

A

【解析】

試題分析：依題意，該圖表示有絲分裂或減數(shù)分裂，A項錯誤；核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，圖中c階段mRNA的含量較高，說明此時在合成大量蛋白質(zhì)，B項正確；e階段染色體與核DNA數(shù)的比值等于1，說明細胞中已發(fā)生著絲點分裂，C項正確；在b階段，染色體與核DNA數(shù)的比值由1逐漸降至1/2，說明發(fā)生了DNA的復(fù)制，進而使DNA含量加倍，D項正確。

考點：本題考查細胞有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述,錯誤的是（ ）

A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散

B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞,再換用高倍鏡觀察

C.顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體并可以持續(xù)觀察一個細胞的完整分裂過程

D.探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據(jù)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

造成白化病的根本原因是

A．缺少酪氨酸

B．缺少能控制合成酪氨酸的基因

C．缺少黑色素

D．缺少控制合成酪氨酸酶的基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，屬于相對性狀的是

A．玉米種子的黃粒與白粒 B．豌豆的紅花與桃的白花

C．狗的卷毛與白毛 D．家雞的長腿和毛腿

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）兩個課外活動小組分別對酵母菌細胞呼吸作用進行了如下探究實驗。請分析作答：

（1）甲組想探究的問題是：酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生C02�，F(xiàn)提供若干套實驗裝置，如圖1(A-- D)所示：

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號依次是：____________________________。

②B瓶中澄清的石灰水還可用 ________________ 代替。

（2）乙組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。

①若想達到實驗?zāi)康模�必須設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置設(shè)計為(裝置編號為Ⅲ)____________________。

②預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)實驗結(jié)論：___________________________________________。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共14分）據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖是探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系圖。與M點相比，N點限制單株光合作用強度的主要外界因素是 。

（2）某興趣小組同學(xué)想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、 “嫩綠葉”、 “嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實驗。色素層析結(jié)果如乙圖A、B、C三組所示，根據(jù)實驗結(jié)果可知， 組濾紙條是深綠葉的，c帶的顏色為 。

（3）丙圖是測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖。圖中表示番茄光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等的點是 。一晝夜后，大棚內(nèi)番茄植株干重變化是 （增加、減少、不變）B→C段曲線變化的原因是 。

（4）圖丁表示對番茄葉片的光合作用強度進行測定的“半葉法”。將對稱葉片的一半（A）遮光，另一半（B）不做處理，并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA（mg）、MB（mg）。則B葉片被截取部分單位時間內(nèi)光合作用合成的有機物總量（mg/h）= 。（用字母表示）

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，造成果品減產(chǎn)失收。平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲取食椿象的卵液，長大后的小蜂鉆出卵殼，再次找到椿象重復(fù)上述過程。下列敘述不正確的是( )

A．平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量

B．荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費者

C．平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié)

D．平腹小蜂可以減少荔枝椿象對荔枝的傷害

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的敘述正確的是( )

A、觀察口腔上皮細胞中線粒體的分布和洋蔥根尖細胞有絲分裂時均需用到鹽酸，雖然二者的濃度不同，但是它們的作用相同

B、觀察口腔上皮細胞中線粒體和黑藻中葉綠體的分布時，細胞均為活細胞，所以制作臨時裝片時，均需把細胞放在載玻片滴加的清水中

C、制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

D、探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中，不同瓊脂塊中的NaOH擴散深度雖然相同，但細胞運輸物質(zhì)的效率不同，細胞運輸物質(zhì)效率的高低與細胞的大小成反比

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在對豌豆進行雜交實驗時，運用了如下哪一種科學(xué)方法進行分析？

A．類比推理法 B.假說-演繹法

C.同位素標記法 D．模型構(gòu)建法

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同步練習(xí)冊答案