A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
分析 腎小管病變,葡萄糖的重吸收能力下降,會(huì)導(dǎo)致尿糖;一次性大量進(jìn)食糖類,使血糖增高;病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島素分泌不足,細(xì)胞無法從血液攝取糖,使血糖增高;胰島A細(xì)胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過量過高,刺激肝臟糖異生,糖原分解,使血糖增高;肥胖引發(fā)肌肉組織減少,則組織細(xì)胞攝取糖減少,導(dǎo)致血糖增高.這些原因都會(huì)導(dǎo)致尿?qū)е履蛞撼瑸V糖增高,如果超過重吸收閾值,則出現(xiàn)尿糖.
解答 解:①腎小管病變,葡萄糖的重吸收能力下降,就會(huì)導(dǎo)致尿糖,①正確;
②一次性大量進(jìn)食糖類,使血糖增高,導(dǎo)致尿?qū)е履蛞撼瑸V糖增高,如果超過重吸收閾值,則出現(xiàn)尿糖,②正確;
③病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島素分泌不足,細(xì)胞無法從血液攝取糖,使血糖增高,導(dǎo)致尿?qū)е履蛞撼瑸V糖增高,如果超過重吸收閾值,則出現(xiàn)尿糖,③正確;
④胰島A細(xì)胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過量過高,刺激肝臟糖異生,糖原分解,使血糖增高,導(dǎo)致尿?qū)е履蛞撼瑸V糖增高,如果超過重吸收閾值,則出現(xiàn)尿糖,④正確.
所以,①②③④正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查尿糖的原因,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤⑥ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ①⑤ |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述中正確的是( )
A.培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后,滋生了許多雜菌,它們共同構(gòu)成種群
B.木棉在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)
C.一只飛翔的鴿子是屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次
D.生命系統(tǒng)各個(gè)層次各自獨(dú)立,各層次之間無聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥的抗病(T)對(duì)不抗。╰)是顯性。兩株抗病小麥雜交,后代中有一株不抗病,其余未知。這個(gè)雜交組合可能的基因型是
A.TT×TT B.TT×Tt C.Tt×Tt D.Tt×tt
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ 2:1 | B. | $\frac{1}{3}$ 1:1 | C. | $\frac{2}{3}$ 1:1 | D. | $\frac{2}{3}$ 2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量,由細(xì)胞質(zhì)提供原料 | |
B. | 圖中所示的遺傳信息都是從DNA傳遞給mRNA再傳遞給蛋白質(zhì)的 | |
C. | 圖甲細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,所以轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)發(fā)生 | |
D. | 圖乙細(xì)胞中每個(gè)核糖體合成的多肽鏈都相同,翻譯的方向是由5′到3′端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂是構(gòu)成植物體葉綠素的必需成分,缺鎂不影響光合作用 | |
B. | 水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) | |
C. | 無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)等有重要作用 | |
D. | 細(xì)胞中的水可分為自由水和結(jié)合水 |
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