回答下面關(guān)于顯微鏡使用過程中的問題:
(1)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時,一般需經(jīng)染色才能較清楚的觀察到,若無染色劑,應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可較清楚的觀察到口腔上皮細(xì)胞? 。
(2)某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時,先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1cm~2cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,緩緩上升鏡筒。請指出該同學(xué)在操作中不正確的地方并改正:
① 。
② 。
③ 。
(3)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×?xí)r,視野中被相連的64個分生組織細(xì)胞所充滿,若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到的分生組織細(xì)胞數(shù)約為__________個。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽三校高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說法中,不正確的是
A.觀察細(xì)胞有絲分裂所選材料中,分裂期時間長的,視野中處于分裂期的細(xì)胞比例不一定大
B.探究溫度對酶活性的影響,可用淀粉和淀粉酶,檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能選用斐林試劑
C.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離的過程中,紫色區(qū)域不斷縮小
D.觀察細(xì)胞減數(shù)分裂,顯微鏡下觀察不到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國語高一單元測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2015年9月15日,美國科學(xué)家在《自然·通訊》報道了他們的最新研究成果,即利用超聲波開啟蠕蟲的神經(jīng)元。該技術(shù)的亮點(diǎn)是可以利用超聲波控制蠕蟲的爬行方向,F(xiàn)已知觀察蠕蟲的爬行需要利用顯微鏡,若在顯微鏡下觀察到蠕蟲逆時針旋轉(zhuǎn),則實(shí)際上蠕蟲的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)椋?)
A.逆時
B.順時針
C.在左側(cè)是逆時針,在右側(cè)是順時針
D.在左側(cè)是順時針,在右側(cè)是逆時針
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科目:高中生物 來源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上第三次?忌镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
某單基因遺傳病在某地區(qū)的發(fā)病率為1%,下圖為該遺傳病的一個家系,I—3為純合子,I—1、II—6和 II—7因故已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì)。則下列判斷正確的是( )
A.此遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病
B.該家系中此遺傳病的正;蝾l率為90%
C.II-8與該地區(qū)一個表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后,所生男孩患該病的幾率是1/22
D.通過比較III-10與I-3或II-5的線粒體DNA序列可判斷他與該家系的血緣關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對表現(xiàn)正常的夫婦生了3個白化病的小孩和1個正常的小孩,下列說法不正確的是
A.父母雙方都是雜合子
B.這對夫婦再生一個小孩為白化病的概率是1/4
C.白化病為隱性性狀
D.本題中的3∶1正好符合孟德爾分離規(guī)律的分離比
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素沒有一種是生命物質(zhì)所特有的。這個事實(shí)說明( )
A.生物體是由無機(jī)物組成的 B.生物與非生物完全相同
C.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 D.生物與非生物完全不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛使用。下列各項(xiàng)中,與植物生長素應(yīng)用無關(guān)的是( )
A.培育無子番茄 B.棉花保蕾、保鈴
C.延長種子壽命 D.促進(jìn)插條生根
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科目:高中生物 來源:2016屆天津市高三五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是( )
A.秋天用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn),只能得到甲圖中色素帶①和②
B.若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,其吸水能力逐漸增強(qiáng)
C.丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時間,目的是讓酵母菌繁殖
D.丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部不能接觸到燒杯內(nèi)液面
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科目:高中生物 來源:2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下左圖表示某酶促反應(yīng)過程,下右圖表示左圖的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10mmol•L﹣1)。下列敘述錯誤的是
A.物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖
B.在某實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2min內(nèi)可被完全分解
C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③
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