下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。請(qǐng)回答:

 

 

(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋篲_    _  __                          ___(以流程圖的形式表示)。

(2)mRNA是以圖中的③為模板,在②____  _ _ _____的催化作用下,由4種游離的____         ______依次連接形成的。

(3)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是___________,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中④______________。

(4)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個(gè)G—C對(duì)被A—T對(duì)替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上_______個(gè)密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的④中_______     ______發(fā)生相應(yīng)改變。

 

【答案】

(1)DNA --轉(zhuǎn)錄→ RNA  --翻譯→ 蛋白質(zhì)  (2)RNA聚合酶   核糖核苷酸

(3)tRNA   多肽鏈    (4)1    氨基酸種類

【解析】根據(jù)圖示及中心法則的內(nèi)容可知,DNA--轉(zhuǎn)錄→—翻譯→蛋白質(zhì)。RNA的合成是在RNA聚合酶的作用下,以DNA分子中的一條鏈為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,以核糖核苷酸為原料合成,識(shí)別密碼子的是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,其有三個(gè)堿基構(gòu)成反密碼子,通常用作翻譯過(guò)程中氨基酸的搬運(yùn)工具,合成多肽鏈,堿基對(duì)替換屬于基因突變導(dǎo)致一個(gè)密碼改變,而所決定的氨基酸可能也發(fā)生相應(yīng)的改變。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋?u>                     (以流程圖的形式表示)。

(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA在[  ]                的催化作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi),該變化還可發(fā)生在                       過(guò)程中。

(3)mRNA是以圖中的③為模板,在[  ]          的催化作用下,由4種游離的                依次連接形成的。

(4)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是                          ,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[  ]         

(5)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個(gè)G-C對(duì)被A-T對(duì)替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上      個(gè)密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的④中                     發(fā)生相應(yīng)改變。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2012學(xué)年江西省上高二中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(每空1分,共9分)下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋篲______________________(以流程圖的形式表示)。
(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA在[  ]________的催化作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi),該變化還可發(fā)生在________過(guò)程中。
(3)mRNA是以圖中的③為模板,在[  ]________的催化作用下,以4種游離的________為原料,依次連接形成的。
(4)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是________,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[  ]________________。
(5)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個(gè)G—C對(duì)被A—T對(duì)替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上________個(gè)密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的④中__________________________發(fā)生相應(yīng)改變。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期11月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋?u>                     (以流程圖的形式表示)。

(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA在[  ]                的催化作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi),該變化還可發(fā)生在                       過(guò)程中。

(3)mRNA是以圖中的③為模板,在[  ]          的催化作用下,由4種游離的                依次連接形成的。

(4)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是                          ,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[  ]          。

(5)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個(gè)G-C對(duì)被A-T對(duì)替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上      個(gè)密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的④中                     發(fā)生相應(yīng)改變。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河南省許昌市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋?u>                             (以流程圖表示)。

(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA在[  ]                的催化作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi),該變化還可發(fā)生在                       過(guò)程中。

(3)mRNA是以圖中的③為模板,在[  ]          的催化作用下,由4種游離的                依次連接形成的。

(4)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是                          ,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[  ]          。

 

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