【題目】下面是高等植物葉綠體色素有關(guān)的曲線圖，據(jù)圖分析，你認(rèn)為不正確的是

A. 圖中曲線為色素吸收光能并全部用于光合作用的作用光譜

B. 據(jù)圖分析可知，光質(zhì)會(huì)影響光合作用效率

C. 以綠光為光源照射植物，可能沒有光補(bǔ)償點(diǎn)

D. 分離圖示四種色素時(shí)，可用92號(hào)汽油作為分離液

【答案】A

【解析】

根據(jù)圖示，葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜具有兩個(gè)吸收峰值，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收較短波長的光。

A. 類胡蘿卜素有多種，其中最多的是胡蘿卜素和葉黃素，圖中曲線表示的僅是葉綠素和胡蘿卜素、葉黃素的吸收光譜，A錯(cuò)誤；

B. 據(jù)圖分析可知，植物對(duì)不同波長的光吸收量不同，因此光質(zhì)會(huì)影響光合作用效率，B正確；

C. 以綠光為光源照射植物，植物基本不吸收綠光，因此可能沒有光補(bǔ)償點(diǎn)，C正確；

D. 光合色素可用層析液進(jìn)行分離，可用92號(hào)汽油作為分離液，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。請(qǐng)回答：

(1)圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分有 ___________和____________；調(diào)查農(nóng)田中鼠的種群密度常用_______________法。

(2)如將蛇的食物比例由青蛙:鼠 =1:1 調(diào)整為 1:2,水稻生產(chǎn)量不變,能量傳遞效率按 10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載蛇的數(shù)量是原來的_____________倍。

(3)田鼠都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有 3%~5%用于________________________________,其余部分在呼吸作用中以熱能的形式散失。

(4)水稻田中長有水稻、雜草，水面的紅浮萍、水中魚、水底的田螺，該現(xiàn)象體現(xiàn)了生物群落具有______結(jié)構(gòu)。

(5)蛇能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣味或行為躲避獵捕。可見,信息傳遞具有______________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.①②④屬于生物膜系統(tǒng)

B.結(jié)構(gòu)③能增大細(xì)胞膜的面積

C.⑤具有選擇透過性，而⑥具有全透性

D.細(xì)胞膜不同部位的化學(xué)成分和功能沒有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（四）微生物的培養(yǎng)及應(yīng)用

為證明青霉素在某種細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性過程中所起的作用是選擇而非誘變，實(shí)驗(yàn)方案如下圖所示。圖中③平板影印是指用無菌絨布輕蓋在已長好菌落的原培養(yǎng)基上，然后不轉(zhuǎn)動(dòng)任何角度，“復(fù)印”至新的培養(yǎng)基上進(jìn)行接種的方法。

【1】圖中擴(kuò)大培養(yǎng)的過程中應(yīng)選用___________________（固體/液體）培養(yǎng)基。加入菌種前應(yīng)進(jìn)行_______（消毒/滅菌），常用的方法是______。利用分離法可獲得A1培養(yǎng)皿上菌落。

【2】圖中②過程所用培養(yǎng)基的配方如下（酚紅可以用來檢測尿素是否分解）：

成分

無機(jī)鹽

蔗糖

葡萄糖

尿素

牛肉膏

水

瓊脂

酚紅

培養(yǎng)基

+

﹣

+

+

﹣

+

+

﹣

根據(jù)圖表分析無法得出該細(xì)菌可利用尿素作為氮源的結(jié)論，理由是______。

【3】B組培養(yǎng)基中還添加了適宜濃度的青霉素，結(jié)果如圖所示。欲證明青霉素所起的作用是選擇，則應(yīng)選取 （A. a1 B. a2 C. b1或b2或b3 D. 任意一個(gè)落）菌落繼續(xù)培養(yǎng)在空白的A2培養(yǎng)皿中，待長出菌落后影印到含相同濃度青霉素的C培養(yǎng)皿中。預(yù)測上述A2和C培養(yǎng)皿中菌落的生長情況為 （“相同”/“不同”），由此證明青霉素所起的作用是選擇。

【4】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（多選題） 。

A. 實(shí)驗(yàn)過程中所有器皿和培養(yǎng)基都必須用高濃度酒精消毒。

B. 實(shí)驗(yàn)操作過程中必須全程打開紫外燈消毒。

C. 采用平板劃線法分離時(shí)，在每次劃線前都要灼燒接種環(huán)。

D. 采用平板劃線法分離時(shí)，在每次劃線前都需蘸取菌液一次。

【5】如果這對(duì)等位基因位于常染色體上，能否確定該女孩的2個(gè)顯性基因A來自于祖輩4人中的具體哪兩個(gè)人？_____為什么？_____。

【6】如果這對(duì)等位基因位于X染色體上，能否確定該女孩的2個(gè)顯性基因A來自于祖輩4人中的具體哪兩個(gè)人？_____請(qǐng)分析原因_____。

下圖顯示一種單基因遺傳病(甲病 G-g)在兩個(gè)家族中的遺傳系譜，其中，Ⅱ-9 不攜帶致病基因，Ⅲ-14是女性。

【7】甲病的遺傳方式是。Ⅲ-14的基因型是_____。

【8】除患者外，Ⅲ-13的直系血親中，攜帶有甲病基因的是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用動(dòng)物受精卵所做的實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是(　　)

A. 提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化，說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存

B. 把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久消失，說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核則不能生存

C. 該實(shí)驗(yàn)說明只要保持細(xì)胞核的完整性，細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)

D. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示水稻體內(nèi)葡萄糖的代謝過程，其中A、B、C、D代表物質(zhì)名稱，①②③④表示過程，下列說法中正確的是

A. ①③過程表示無氧呼吸，A可以代表乳酸

B. ①②過程表示有氧呼吸，B生成的場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 用H218O澆灌水稻，所結(jié)種子的淀粉可以含有18O

D. ①④過程表示無氧呼吸，生成D釋放的能量比①③過程少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示RNA干擾技術(shù)的原理，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 推測A蛋白具有RNA聚合酶的功能

B. 可利用該技術(shù)研究基因的功能

C. RNA干擾過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D. 利用該技術(shù)可以抑制致病基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外學(xué)習(xí)小組對(duì)甜椒幼苗光合速率及其他生理特征的影響因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如下表所示。

（1）本實(shí)驗(yàn)的課題是_____________________________。

（2）用95%的乙醇和適量的_________混合可以提取綠葉中的光合色素。過濾后發(fā)現(xiàn)提取液顏色較淺，其原因可能是_____________（填下列字母）。

a．忘記畫濾液細(xì)線

b．加入有機(jī)溶劑過多，色素濃度低

c．研磨不充分，色素未充分提取出來

d．未加碳酸鈣或加入過少，色素分子部分被破壞

e．濾液細(xì)線接觸到層析液，色素溶解到層析液中

f. 使用放置數(shù)天的甜椒葉片

（3）從表中可知，為使甜椒幼苗光合作用的效果更好，應(yīng)選用_____________處理，其作用機(jī)理可能是_____________________________。

（4）下圖實(shí)線表示在藍(lán)光照射下，光照強(qiáng)度和甜椒幼苗光合速率的關(guān)系，d點(diǎn)表示呼吸作用速率。在圖中b點(diǎn)條件下，甜椒幼苗葉肉細(xì)胞中能消耗水并產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是_____。 若將藍(lán)光照射改為紅光照射，則c點(diǎn)會(huì)向_____方移動(dòng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是

A. 突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

B. 興奮在神經(jīng)元之間傳遞是從突觸前膜到突觸后膜

C. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

D. 神經(jīng)纖維內(nèi)部局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

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同步練習(xí)冊(cè)答案