A. | 對于頻繁使用的菌種,可以采用臨時(shí)保藏的方法 | |
B. | 需要長期保存的菌種,可以釆用甘油管藏的方法 | |
C. | 臨時(shí)保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異,因此保存時(shí)間不長 | |
D. | 需要長期保存的菌種,可以與甘油混勻后放入4℃的冰箱中保藏 |
分析 菌種保存
臨時(shí)保存法 | 甘油管藏法 | |
適用對象 | 頻繁使用的菌種 | 長期保存的菌種 |
培養(yǎng)基類型 | 固體斜面培養(yǎng)基 | 液體培養(yǎng)基 |
溫度 | 4℃ | -20℃ |
方法 | 菌落長成后于冰箱中保存,每3~6個月將菌種從舊的培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到新鮮培養(yǎng)基上 | 將培養(yǎng)的菌液與等體積滅菌后的甘油混合均勻后于冷凍箱內(nèi)保存 |
缺點(diǎn) | 菌種易被污染或產(chǎn)生變異 | \\ |
解答 解:A、對于頻繁使用的菌種,可以采用臨時(shí)保藏的方法,A正確;
B、需要長期保存的菌種,可以釆用甘油管藏的方法,B正確;
C、臨時(shí)保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異,因此保存時(shí)間不長,C正確;
D、需要長期保存的菌種,可以與甘油混勻后放入-20℃的冷凍箱內(nèi)保存,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記菌種保存的方法、適用對象、培養(yǎng)基類型、溫度、方法、缺點(diǎn)等,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2016屆天津市五區(qū)縣高三畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)查(理科)綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在培育單倍體時(shí),不同培養(yǎng)條件下某植物花藥離體培養(yǎng)的結(jié)果如下表,下列分析錯誤的是
注:出愈率為長出愈傷組織的花藥百分比
A.愈傷組織的形成需要相關(guān)激素的作用
B.2,4-D和BA能促進(jìn)離體花藥的脫分化過程
C.2,4-D和BA能誘導(dǎo)多倍體細(xì)胞及非整倍體細(xì)胞的形成
D.因?yàn)?號培養(yǎng)基的出愈率高,該植物花藥的離體培養(yǎng)宜選用4號培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 | B. | 胚胎干細(xì)胞 | ||
C. | 藍(lán)藻 | D. | 受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂時(shí)存在不同狀態(tài) | |
B. | 在光學(xué)顯微鏡下能觀察到細(xì)胞核的核膜、核孔和核仁等結(jié)構(gòu) | |
C. | 核膜在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì) | |
D. | 某些大分子物質(zhì)進(jìn)出核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞功能趨向?qū)iT化 | |
B. | 從分子水平分析,根本原因是DNA發(fā)生改變 | |
C. | 從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞器種類可能發(fā)生改變 | |
D. | 從個體水平分析,它是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同 | |
B. | W和W,W和w,w和w都是等位基因 | |
C. | 隱性性狀是指生物不能表現(xiàn)出來的性狀 | |
D. | 雜合子自交后代可能出現(xiàn)純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 300 | B. | 600 | C. | 900 | D. | 1200 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | bc段對應(yīng)的曲線變化的主要原因是光照增強(qiáng) | |
B. | ce段對應(yīng)的曲線變化的主要原因是溫度過高,酶失活 | |
C. | ef段對應(yīng)的曲線變化的主要原因是氣孔打開,CO2供應(yīng)增加 | |
D. | fg段對應(yīng)的曲線變化的主要原因是光照減弱 |
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