如圖是人體某些生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，①～⑤表示相關(guān)激素，據(jù)圖回答：
（1）在缼碘時，激素①的分泌量將
 
．
（2）大量飲水時，激素⑤的釋放量將
 
．
（3）寒冷的冬天，由溫暖室內(nèi)到室外，激素③④分泌量將
 
，這兩種激素間的作用是
 
．
（4）人在饑餓時，胰島A細(xì)胞分泌活動
 
，其產(chǎn)生的激素的主要作用是
 
．
（5）圖中能影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和功能的激素主要是
 
（填序號）．
（6）人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為
 
．
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析題圖：圖示是人體某些生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，其中①表示促甲狀腺激素釋放激素；②表示促甲狀腺激素；③表示甲狀腺激素；④表示腎上腺素；⑤表示抗利尿激素．
解答： 解：（1）碘是合成甲狀腺激素的原料，在缺碘時甲狀腺激素減少，下丘腦分泌的激素①就會增加．
（2）大量飲水會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降，此時下丘腦分泌的抗利尿激素減少．
（3）寒冷的冬天，由溫暖室內(nèi)到室外，為了增加產(chǎn)熱，體內(nèi)的③甲狀腺激素和④腎上腺素分泌量均增加，促進新陳代謝．這兩種激素的生理作用相同，屬于協(xié)同作用．
（4）人在饑餓時，血糖濃度會降低，此時胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素會增多，促進肝糖原分解以升高血糖．
（5）甲狀腺激素能促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
（6）由于激素起作用后被立即分解，因此人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡．
故答案為：
（1）增加
（2）減少
（3）增加 協(xié)同作用
（4）增強  促進肝糖原的分解
（5）③
（6）激素作用后被分解了
點評：本題結(jié)合人體某些生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程，掌握胰島素和胰高血糖素的具體作用；識記人體水鹽平衡和血糖調(diào)節(jié)的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各激素的名稱，再根據(jù)題干要求答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖判斷以下說法錯誤的是（　�。�
A、垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素
B、垂體可分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素
C、下丘腦可通過分泌激素調(diào)節(jié)垂體的活動
D、血液中較高的甲狀腺激素對下丘腦和垂體具有抑制作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）長跑比賽中，機體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚
 
和汗腺分泌增強，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定．體溫的感覺中樞位于
 
．
（2）機體血糖大量消耗的主要途徑是
 

（3）滲透壓是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要指標(biāo)之一，人體水平衡失調(diào)會導(dǎo)致相關(guān)疾病的發(fā)生．如圖表示正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線．據(jù)病變位置尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥，圖中曲線
 
可以代表前者，原因是
 
分泌抗利尿激素量不足．腎性尿崩癥的病因是腎臟相應(yīng)細(xì)胞表面缺乏
 
而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用，檢測患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分示意圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）人的體溫冷覺中樞在
 
；在寒冷環(huán)境中，②的分泌量
 
，皮膚毛細(xì)血管
 
．
（2）當(dāng)血糖濃度升高時，胰島細(xì)胞分泌的激素c減少，激素c是
 
．當(dāng)垂體分泌的激素增多時，激素c的分泌量
 
（增加、減少、不變）．
（3）當(dāng)人緊張時，內(nèi)臟神經(jīng)興奮，興奮以
 
形式向前傳導(dǎo)，引起神經(jīng)末梢釋放
 
作用于腎上腺細(xì)胞，使體內(nèi)b的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系，其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素，請回答下列問題．
（1）寒冷刺激后，圖中
 
激素（填名稱）較其它激素更早增加．
（2）下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有
 
 功能．
（3）如果用物質(zhì)③飼喂正常動物，則物質(zhì)①、②的分泌量都將
 
，這種調(diào)節(jié)屬于
 
；如果用物質(zhì)②飼喂正常動物，則物質(zhì)②的分泌量沒有明顯變化，原因是
 
．
（4）研究表明物質(zhì)②是一種糖蛋白．物質(zhì)②與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進行
 
．
（5）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量②受體的抗體，該抗體可以結(jié)合②受體而充當(dāng)②的作用，從而引起甲狀腺功能亢進，這類疾病在免疫學(xué)上稱為
 
�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同的激素，請據(jù)圖回答下列問題：（[]內(nèi)填相應(yīng)字母）
（1）在激素調(diào)節(jié)過程中，起協(xié)同作用的兩種激素是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）如果人體內(nèi)激素d分泌過多時，下丘腦分泌的
 
和垂體分泌的
 
就會減少．
（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中[
 
]
 
增多，在機體內(nèi)通過促進
 
和
 
的過程，以維持機體血糖含量的平衡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究者為了研究PH對人體胃蛋白酶活性的影響，他準(zhǔn)備了五個含有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試管，每支試管各加入一塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)，五個試管均置于25℃室溫條件下，記錄各試管蛋白塊消失的時間如表，據(jù)表分析回答：
蛋白酶溶液的pH 1 2 3 4 5
蛋白塊消失的時間/min 13 9 11 45 60
（1）蛋白塊消失的時間越短表明胃蛋白酶的活性越
 
，由表可知pH為
 
時胃蛋白酶活性最強．
（2）如果實驗中的蛋白塊來自于雞蛋清，那么將蛋清制成蛋白塊的最簡單方法是
 
，原理是蛋清中蛋白質(zhì)
 
．
（3）如果想使實驗在更短時間內(nèi)完成，請你提供兩種方法：
 
、
 

（4）有同學(xué)未用蛋白塊消失時間的長短判斷胃蛋白酶的活性，而是可以改用雙縮脲試劑檢測試管中蛋白質(zhì)的剩余量，這種方法合理嗎？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示的是某同學(xué)通過實驗得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖，圖2是該實驗過程中的一個裝置圖．請分析回答下列問題：

（1）圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與
 
有關(guān)，對應(yīng)圖2中的實驗裝置如何設(shè)計
 
．
（2）如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片，實驗現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．
（3）曲線C形成的可能原因是
 
．
（4）將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué)，其原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制，對環(huán)境做出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為．如圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式．請據(jù)圖回答問題：

（1）在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為
 
．
（2）如果圖B的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從反射弧的組成結(jié)構(gòu)來看，B圖應(yīng)該屬于
 
．
（3）根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號分子的受體有兩種，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體．信號分子與受體結(jié)合的部位與細(xì)胞膜的特性以及信號分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)．下列所列物質(zhì)屬于信號分子并且通過細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識別和結(jié)合而實現(xiàn)的是
 
．
A．唾液淀粉酶    B．性激素     C．生長激素     D．呼吸氧化酶
（4）若圖C的細(xì)胞是垂體細(xì)胞，在甲狀腺激素分泌的分級調(diào)控中，信號分子可能是
 
使垂體分泌的相應(yīng)激素增加；也可能是
 
使之分泌減少．
（5）若圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程，那么胰島素分子主要通過[1]
 
運輸?shù)竭_所作用的靶細(xì)胞，主要的靶細(xì)胞有
 
．（不得少于兩種）
（6）細(xì)胞完成信號應(yīng)答之后，要進行信號解除，終止細(xì)胞應(yīng)答．已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是
 
．
A．[2]持續(xù)性興奮       B．靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C．[2]持續(xù)性抑制       D．靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案