分析 1、體外受精主要包括:卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精.
(1)卵母細胞的采集和培養(yǎng)
①主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子.
②第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞或直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞.
(2)精子的采集和獲能
①收集精子的方法:假陰道法、手握法和電刺激法.
②對精子進行獲能處理:包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.
(3)受精:在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程.
3、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查(對胚胎進行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段)、培養(yǎng)或保存(在-196℃液氮中保存或冷凍保存);④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.
解答 解:(1)給女性注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵;精子受精前需要進行獲能處理;完成體外受精后,需將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中進行體外培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.
(2)異卵雙胞胎的遺傳物質(zhì)不完全相同;解凍胚胎通過胚胎移植后寶寶順利出生;胚胎保存的具體環(huán)境是-196℃液氮(或冷凍).
(3)試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).設(shè)計試管嬰兒與試管嬰兒的區(qū)別是將胚胎移植入母體前所做的遺傳學(xué)診斷是根據(jù)某種需要進行的(或植入前對胚胎進行遺傳學(xué)診斷).
故答案為:
(1)促性腺激素 獲能 發(fā)育培養(yǎng)液 受精狀況和受精卵的發(fā)育能力
(2)不完全相同 胚胎移植-196℃液氮(或冷凍)
(3)將胚胎移植入母體前所做的遺傳學(xué)診斷是根據(jù)某種需要進行的(或植入前對胚胎進行遺傳學(xué)診斷)
點評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記體外受精的具體過程,掌握體外受精技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用;識記試管嬰兒技術(shù),掌握試管嬰兒與設(shè)計試管嬰兒的區(qū)別,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該腎上腺素作用于靶器官后被滅活 | B. | 該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) | ||
C. | 該腎上腺素通過體液運輸?shù)叫呐K | D. | 該實例反射活動的效應(yīng)器是心臟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性心臟病都是遺傳病 | |
B. | 由環(huán)境引起的變異都是不能遺傳的 | |
C. | 基因重組發(fā)生在受精作用的過程中 | |
D. | 人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的領(lǐng)域行為可能導(dǎo)致種群均勻分布 | |
B. | 環(huán)境條件的改變可能引起種群存活曲線類型的改變 | |
C. | 某種群三個年齡組分別是幼體44%,成年46%,老年10%,則該種群年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型 | |
D. | 一個地域的環(huán)境容納量是由其有效資源決定的,該地域中每部分的環(huán)境容納量都是一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)代生物進化理論認為自然選擇中直接選擇的是基因型 | |
B. | 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生的定向變異為生物進化提供原材料 | |
C. | 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
D. | 物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是 。該圖中,①為 。
(2)圖中④的名稱是 ;圖中表示R基的代號是 。
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ,在該化合物的形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了 。形成該化合物時失去的水分子數(shù)與圖中字母 所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的。
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 。
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