某研究機(jī)構(gòu)對(duì)某區(qū)域的一種田鼠進(jìn)行了調(diào)查，所調(diào)查樣方的總面積為2 hm2。統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表：

捕獲數(shù)/只

標(biāo)記數(shù)/只

雌性個(gè)體數(shù)

雄性個(gè)體數(shù)

初捕

50

50

28

22

重捕

50

10

32

18

以下是某同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，你認(rèn)為正確的是（ ）

①該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2

②田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際低

③綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例（♀∶♂）約為3∶2

④此調(diào)查方法可以用來(lái)調(diào)查土壤中小動(dòng)物物種的豐富度

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳基本概念的敘述中，正確的是

A、相對(duì)性狀是指同種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型，如棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

B、性狀分離是指雜種后代中出現(xiàn)不同基因型個(gè)體的現(xiàn)象

C、等位基因是指位于同源染色體同一位置上控制相對(duì)性狀的基因

D、表現(xiàn)型是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在煙草和煙草花葉病毒生物中，遺傳信息的傳遞情況分別是（ ）

A．①②⑤和③②④⑤

B．①②⑤和④⑤

C．②④⑤和③④⑤⑥

D．②⑥⑦和②④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某動(dòng)物精巢內(nèi)一個(gè)細(xì)胞分裂模式圖，圖乙為細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖。其中圖乙所示的①、②、③、④中，能與圖甲相對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省松原市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．果園可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理。

（1）利用生物防治方法可控制果園害蟲(chóng)種群密度，如用信息素（E）-2-壬烯醇誘捕害蟲(chóng)麗金龜，可破壞其種群___________________。

（2）科研人員對(duì)板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測(cè)，結(jié)果如圖。據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是_______________。

（3）每年輸入果樹(shù)的能量，一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入，一部分儲(chǔ)存于果樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)器官中，其余能量的去處是____________、_____________。

（4）如果不對(duì)果園土壤進(jìn)行管理，果樹(shù)林下將會(huì)出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，到多年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是______________。

II．回答下列關(guān)于紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：

（1）紅樹(shù)林具有調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)海岸的作用。從生物多樣性?xún)r(jià)值的角度分析，這種作用所具有的價(jià)值屬于

（填“間接”或“潛在”）價(jià)值。

（2）某紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中A是一種氣體，B、C、D、E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動(dòng)的方向。

圖中A表示 ，生物成分E表示 。生物成分F表示 ，表示初級(jí)消費(fèi)者。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列基因型中不是配子的是（　　）
A．YRB．BDC．CcD．AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因
B．一種基因探針能檢測(cè)水體中的各種病毒
C．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
D．利用基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗時(shí)，目的基因存在于人體B淋巴細(xì)胞的DNA中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一對(duì)等位基因控制著同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型（如豌豆中，基因D控制高莖，基因d控制矮莖），這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．不同基因合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所不同B．等位基因分離的結(jié)果C．不同基因中脫氧核苷酸的排列順序不同D．個(gè)體發(fā)育過(guò)程不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示基因型為Hh的某動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞中的染色體與核 DNA數(shù)量之比隨時(shí)間的變化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖冋答有關(guān)問(wèn)題：

（1）bc段發(fā)生的原因是DNA復(fù)制，de段發(fā)生的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離．
（2）若該圖表示有絲分裂過(guò)程，存在姐妹染色單體的時(shí)間段為cd，分裂后期移向兩極的基因分別為H、h、H、h．
（3）若該圖表示減數(shù)分裂過(guò)程（不考慮基因突變），圖中一定存在姐妹染色單體的是cd，de時(shí)細(xì)胞中移向兩極的基因分別是H、H（或hh）（答一種情況即可）．

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