5.腫瘤的生長(zhǎng)依賴于新生血管,血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子(VEGF)是目前公認(rèn)最關(guān)鍵的促血管形成因子.為研究促性腺激素釋放激素(GnRH)類似物(藥物甲)、“順鉑”(一種化療藥物乙)及其聯(lián)合作用對(duì)卵巢癌動(dòng)物血管生成的影響,研究人員以卵巢癌細(xì)胞為研究對(duì)象,檢測(cè)細(xì)胞中血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子的mRNA和蛋白質(zhì)的含量.
材料:3mg/L順鉑、10-7mol/LGnRH類似物、胰蛋白酶、12孔細(xì)胞培養(yǎng)板(每個(gè)孔可進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng))、卵巢癌細(xì)胞、細(xì)胞培養(yǎng)液、C02培養(yǎng)箱
(要求與說明:不考慮加入順鉑和GnRH類似物對(duì)體積的影響;VEGF的mRNA和蛋白質(zhì)含量的具體檢測(cè)步驟不要求;實(shí)驗(yàn)條件適宜)
(1)實(shí)驗(yàn)思路(其中藥物加入設(shè)計(jì)畫在下面的12孔細(xì)胞培養(yǎng)板示意圖中即可,無需再文字說明;藥物可用甲、乙表示;藥物作用3天,每24h檢測(cè)一次,無需前測(cè);重復(fù)實(shí)驗(yàn)不要求)

(2)若GnRH類似物、順鉑都能抑制血管生成,且聯(lián)合作用效果更佳.請(qǐng)畫出藥物作用48h時(shí)血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子的mRNA和蛋白質(zhì)相對(duì)含量的柱形圖.
(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①促性腺激素釋放激素由下丘腦產(chǎn)生.
②如果已得到上述第(2)小題中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為了進(jìn)一步在活體水平上驗(yàn)證這兩種藥物及其聯(lián)合作用的影響,下一步你將選用身體狀況一致的患卵巢癌動(dòng)物,隨機(jī)均分后,分組進(jìn)行藥物處理,觀察血管生成的長(zhǎng)度或條數(shù).

分析 本實(shí)驗(yàn)的目的是研究促性腺激素釋放激素(GnRH)類似物(藥物甲)、“順鉑”(一種化療藥物乙)及其聯(lián)合作用對(duì)卵巢癌動(dòng)物血管生成的影響,該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無究促性腺激素釋放激素(GnRH)類似物(藥物甲)、“順鉑”(一種化療藥物乙),該實(shí)驗(yàn)設(shè)置四組:空白對(duì)照組;一組添加藥物甲,一組添加藥物乙;還有一組添加藥物甲和藥物乙,因變量是血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子的mRNA和蛋白質(zhì)相對(duì)含量,據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模搶?shí)驗(yàn)的目的是研究促性腺激素釋放激素(GnRH)類似物(藥物甲)、“順鉑”(一種化療藥物乙)及其聯(lián)合作用對(duì)卵巢癌動(dòng)物血管生成的影響,該實(shí)驗(yàn)設(shè)置四組:空白對(duì)照組;一組添加藥物甲,一組添加藥物乙;還有一組添加藥物甲和藥物乙,因變量是血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子的mRNA和蛋白質(zhì)相對(duì)含量,(實(shí)驗(yàn)要求藥物作用3天,每24h檢測(cè)一次)
實(shí)驗(yàn)思路:
①取等量的卵巢癌細(xì)胞和細(xì)胞培養(yǎng)液加入到12孔板細(xì)胞培養(yǎng)板中培養(yǎng).實(shí)驗(yàn)處理及檢測(cè)時(shí)間如圖所示:

②將12孔細(xì)胞培養(yǎng)板置于C02培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每24h取對(duì)應(yīng)組細(xì)胞用胰蛋白酶處理,吸取細(xì)胞檢測(cè)其mRNA和蛋白質(zhì)的含量,并記錄.
③分析統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(2)①促性腺激素釋放激素由下丘腦產(chǎn)生.
②本實(shí)驗(yàn)以卵巢癌細(xì)胞為研究對(duì)象,如果已得到上述第(2)小題中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為了進(jìn)一步在活體水平上驗(yàn)證這兩種藥物及其聯(lián)合作用的影響,下一步你將選用身體狀況一致的患卵巢癌動(dòng)物,隨機(jī)均分后,分組進(jìn)行藥物處理,觀察血管生成的長(zhǎng)度或條數(shù).
故答案為:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①取等量的卵巢癌細(xì)胞和細(xì)胞培養(yǎng)液加入到12孔板細(xì)胞培養(yǎng)板中培養(yǎng).

②將12孔細(xì)胞培養(yǎng)板置于C02培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每24h取對(duì)應(yīng)組細(xì)胞用胰蛋白酶處理,吸取細(xì)胞檢測(cè)其mRNA和蛋白質(zhì)的含量,并記錄.
③分析統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(2)

要求GnRH類似物組(甲)和順鉑組(乙)低于空白對(duì)照組,聯(lián)合作用組(甲+乙)最低,GnRH類似物組(甲)和順鉑組(乙)高低比較不要求,mRNA和蛋白質(zhì)相對(duì)含量的高低比較也不做要求.
(3)實(shí)驗(yàn)分析
①下丘腦
②患卵巢癌       血管生成的長(zhǎng)度或條數(shù)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查分析題干,獲取有效信息的能力,分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康,獲取實(shí)驗(yàn)自變量和因變量的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15.酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子,分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑,其抑制作用原理如圖B、C所示(圖A所示為酶催化底物發(fā)生變化的作用原理).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑會(huì)讓酶無法與底物結(jié)合
B.兩種抑制劑均會(huì)使酶變性
C.非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似
D.競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶的活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)結(jié)構(gòu),可被該酶催化分解

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16.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.突觸后膜所在的神經(jīng)元中也含有神經(jīng)遞質(zhì)
B.分泌蛋白的合成與分泌過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”的方式形成囊泡與細(xì)胞膜相連
C.蛋白酶處理癌細(xì)胞細(xì)胞膜,其結(jié)構(gòu)與功能不受影響
D.1摩爾葡萄糖在線粒體中氧化分解釋放的能量多于在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中氧化分解釋放的能量

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13.寨卡病毒是一種RNA病毒,會(huì)攻擊胎兒的神經(jīng)元.科研人員開發(fā)出全新的DNA寨卡疫苗,這種疫苗含有一段根據(jù)寨卡病毒核酸合成的DNA片段,注射到動(dòng)物體內(nèi)后,有的細(xì)胞會(huì)分泌出很多類似寨卡病毒的小粒子,這些離子能刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性免疫,從而預(yù)防寨卡病毒的感染.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.這些粒子就是疫苗在動(dòng)物體內(nèi)表達(dá)后產(chǎn)生的病毒蛋白,在免疫學(xué)上屬于抗原
B.DNA疫苗和傳統(tǒng)疫苗的區(qū)別之一是DNA疫苗本身不是抗原,不直接引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
C.寨卡病毒會(huì)攻擊胎兒的神經(jīng)元,引起新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷,屬于免疫缺陷癥
D.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物獲得特異性免疫能力的標(biāo)志是產(chǎn)生特異性抗體和效應(yīng)T細(xì)胞等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組,另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組,其他條件相同且適宜,測(cè)定中午12:30時(shí)各組葉片的凈光合速率,各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
組別對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組1實(shí)驗(yàn)組2實(shí)驗(yàn)組3實(shí)驗(yàn)組4
溫度/℃3636363125
相對(duì)濕度/%1727525252
凈光合速率/mgCO2•dm-2•h-111.115.122.123.720.7
A.中午對(duì)小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是溫度
B.增加麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度
C.若適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)組4的環(huán)境濕度能提高小麥的光合速率
D.若給小麥提供C18O2,產(chǎn)生的O2中不可能含有放射性

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中①②③表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述不正確的是

A.突觸傳遞的方向與突觸小泡和受體相關(guān)

B.過程②中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要ATP供能

C.過程③實(shí)現(xiàn)電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D.若突觸后膜為肌膜,則肌膜的動(dòng)作電位要傳到肌纖維內(nèi)部,肌肉才會(huì)收縮

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

由于細(xì)胞中一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體連接形成一條異常染色體,不含重要基因的短片段在細(xì)胞分裂中丟失(如圖甲),導(dǎo)致某女子的l4號(hào)和2l號(hào)染色體在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生異常聯(lián)會(huì)(如圖乙)。配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任意一極。下列判斷不正確的是

A.該女子體細(xì)胞中只有45條染色體但表現(xiàn)型可能正常

B.該變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C.不考慮其他染色體,理論上該女子可產(chǎn)生6種不同配子

D.該女子與正常男子婚配沒有生育21-三體綜合征患兒的風(fēng)險(xiǎn)

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如下圖,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題:

(1)實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)是 。如果將已除去細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入等滲溶液中,細(xì)胞是何形狀? 。

(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是________,其中過程④相當(dāng)于_________過程,⑤涉及的分裂方式為______________。

(3)若番茄細(xì)胞含m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是( )

A.目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)物、植物或微生物

B.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶

C.若檢測(cè)培育的抗蟲棉花是否成功,可用相應(yīng)的病菌侵染棉花植株

D.載體上的抗性基因有利于檢測(cè)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上

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