【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量示意圖，其中a表示該營養(yǎng)級食物的攝人量，f表示流向第三營養(yǎng)級的能量。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

B. 圖中e表示生物體內儲存的有機物中的能量

C. 圖中d蘊含的能量均未被第二營養(yǎng)級同化

D. 畜牧業(yè)中，圈養(yǎng)與放養(yǎng)相比，可提高圖中c/b的比值

【答案】D

【解析】

攝入量=同化量+糞便中有機物的能量，同化量一部分用于自身生長、發(fā)育和繁殖等，一部分用于呼吸作用，自身生長、發(fā)育和繁殖一部分流向下一營養(yǎng)級，一部分流向分解者，因此a表示第二營養(yǎng)級的攝入量，b表示第二營養(yǎng)級的同化量，c表示用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，d表示糞便中有機物的能量，e表示呼吸作用消耗能量，f表示流向第三營養(yǎng)級的能量。

根據(jù)分析：b表示第二營養(yǎng)級的同化量，A錯誤；根據(jù)分析：e表示呼吸作用消耗能量，B錯誤；d中有一部分來自c生長、發(fā)育和繁殖的能量，屬于第二營養(yǎng)級同化量，C錯誤；畜牧業(yè)中，圈養(yǎng)動物活動強度小，大部分用于自身生長發(fā)育，因此可提高圖中c/b的比值，D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中的箭頭符號為能量的流動方向，單位為kcal/(m2·年)；圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式；圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結論是(　　)

A. 據(jù)圖1可知，在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者，相當于圖1中的A，能夠利用各營養(yǎng)級轉移來的能量

C. 圖3中若貓頭鷹的能量1/2來自B，1/2來自D，B的能量2/3來自A，1/3來自C，貓頭鷹增重6kg，至少消耗A為550kg

D. 據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當于圖2中的Ⅰ，相當于圖3中的A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】奧美拉唑主要用于十二指腸潰瘍和胃潰的治療，靜脈注射可用于消化性潰瘍急性出的治療，反應中間體F和奧美拉性的合成路線如下：

I 中間體F的合成：

II奧美拉唑的合成：

已知：

結合上述合成路線，請回答：

（1）下列說法正確的是__________

A.奧美拉的分子式為C18 H19N3O3S

B.J生成K的反應類型為加成反應

C.化合物C可以發(fā)生的反應類型有取代、還原、加成

D.設計A轉化為B的目的是保護其中的官能團

（2）化合物F的結構簡式為_______________________________；

（3）請寫出A→B的反應方程式___________________________________；

（4）試寫出同時滿足下列條件的化合物H的同分異構體: _____________________________

①分子中含苯環(huán)，遇FeC13顯紫色

②分子中含有4種不同化學環(huán)境的氫原子。

（5）利用已有知識和題中涉及的反應，設計從乙烯合成的路線。(用流程圖表示，無機試劑任選)_________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

下列相關說法正確的是（ ）

A. ①②③過程中，蛋白質的空間結構不變

B. 蛋清中的蛋白質分子比蛋白快a中的蛋白質分子更容易被蛋白酶水解

C. 處理相同時間，蛋白快b明顯小于蛋白快c，可證明與無機催化劑相比，酶具有高效性

D. 將鹽酸與蛋白酶、蛋白快混合，可直接測定蛋白酶在此PH下的催化效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中abcd分別表示人的生殖周期中不同的生理過程，下列說法正確的是（　�。�

A. a與d過程均存在基因選擇性的表達

B. a與b主要差異之一是前者存在同源染色體的分離

C. b與d的主要差異之一是前者存在姐妹染色單體的分離

D. c過程體現(xiàn)細胞膜的結構特點和功能特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在化石燃料日趨耗竭的未來，清潔、豐富的太陽能轉化成“液態(tài)陽光”將成為人類的重要能量來源，這為人工光合系統(tǒng)的研究提供了發(fā)展方向。2019年4月，我國科學家設計了一種可以基因編碼的光敏蛋白(PSP)，成功模擬了自然光合系統(tǒng)的部分過程�；卮饐栴}：

(1)光合作用是整個生物圈的物質基礎和能量基礎。在自然光合系統(tǒng)的光反應中所發(fā)生的能量轉化是______________________________________。

(2)卡爾文循環(huán)是指____________________________________________________，其發(fā)生的場所是_______________，影響它的主要環(huán)境因素有___________________。該循環(huán)在黑暗中不能正常進行的原因是________________________________________________。

(3)向培養(yǎng)某植物的溫室內通入14CO2光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)CO2轉化成多種化合物。欲探究CO2轉化成的第一種產(chǎn)物是什么物質，簡要寫出實驗的設計思路及結果分析。

____________________________________________________。

(4)人工設計的光敏蛋白是引入光敏劑二苯甲酮和CO2光還原劑三聯(lián)吡啶鎳配合物改造而成的雜合蛋白質，不像自然光合系統(tǒng)那樣只能還原__________，而是在光照條件下能夠將______________直接還原成CO，使電子傳遞效率和CO2還原效率明顯提高。由此推測，光敏蛋白與自然光合系統(tǒng)中____________________等物質的功能相似。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關信息流的敘述，錯誤的是（ ）

A.轉錄過程與翻譯過程堿基配對情況相同

B.DNA 復制出現(xiàn)差錯可能引起生物性狀的改變

C.在細胞核，線粒體，葉綠體中均可發(fā)生 DNA 復制，基因的表達

D.一個細胞周期中，DNA 復制只進行一次，轉錄可多次進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果實的顏色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交，自交產(chǎn)生的的表現(xiàn)型如右圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法錯誤的是（ ）

A. P中黃果的基因型是aa

B. 中白果的基因型為AA和Aa

C. 由圖中③可以判定白果為顯性性狀

D. 中黃果與白果的理論比例是5：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示SARS病毒（一種RNA病毒）中兩種重要化合物的化學組成關系，相關敘述正確的是(　　)

A. 圖中大分子B的空間結構由呈雙螺 旋結構的雙鏈組成

B. a與a之間通過氫鍵相連接，b與b之間通過磷酸二酯鍵連接

C. b的種類為4種核糖核苷酸，a的種類約有20種

D. 大分子B徹底水解為b，一分子b是由一分子核糖、一分子磷酸和一分子堿基構成

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