【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中的箭頭符號為能量的流動方向，單位為kcal/(m2·年)；圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式；圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是(　　)

A. 據(jù)圖1可知，在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者，相當于圖1中的A，能夠利用各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移來的能量

C. 圖3中若貓頭鷹的能量1/2來自B，1/2來自D，B的能量2/3來自A，1/3來自C，貓頭鷹增重6kg，至少消耗A為550kg

D. 據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當于圖2中的Ⅰ，相當于圖3中的A

【答案】B

【解析】

圖2中：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別為第一、第二、第三、第四營養(yǎng)級。E1主要指太陽能，E2主要能熱能。

圖3中：有3條食物鏈，A→C→D→貓頭鷹；A→C→B→貓頭鷹；A→B→貓頭鷹。

據(jù)圖1可知，在入射的太陽能1500900中，生產(chǎn)者只利用了1500900-1485000=15900，占入射總能量的1%，A正確；據(jù)圖2可知Ⅳ為第四營養(yǎng)級，B錯誤；圖3中若貓頭鷹的能量1/2來自B，1/2來自D，B的能量2/3來自A，1/3來自C，貓頭鷹增重6kg，至少消耗A（能量傳遞效率按20%）為6×1/2÷20%÷20%÷20%+6×1/2÷20%×2/3÷20%+6×1/2÷20%×1/3÷20%÷20%=550kg，C正確；據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當于圖2中的Ⅰ（能量金字塔的低端為生產(chǎn)者），相當于圖3中的A（食物鏈的起點為生產(chǎn)者），D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖，敘述錯誤的是

A. 若甲圖是神經(jīng)細胞的部分結(jié)構(gòu)，若在c處給一足夠強的刺激，鈉離子從下往上流

B. 圖乙能正確表示突觸前膜釋放某抑制性神經(jīng)遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況

C. 丙圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜進行信息交流，如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合

D. 丁圖所示結(jié)構(gòu)可能為線粒體的內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列概念圖做出的判斷中，正確的是

A. 若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍藻，d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇物質(zhì)(b)的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類(a)和糖原(b)的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)出細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者將乳腺細胞(M)誘導成為乳腺癌細胞(Me)，下圖表示細胞癌變前后的有關(guān)代謝水平變化情況，其中圖乙是在培養(yǎng)液中加入線粒體內(nèi)膜呼吸酶抑制劑后測得的相關(guān)數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 數(shù)據(jù)顯示，M對葡萄糖的攝取能力低于Me

B. Me細胞膜上糖蛋白含量少，蛋白質(zhì)種類增加

C. M對該呼吸酶抑制劑的敏感性大于Me，此時M有氧呼吸第三階段受到直接影響，代謝活動減弱，細胞分裂變慢

D. 若Me進行無氧呼吸，則其培養(yǎng)液中酒精含量高于M的培養(yǎng)液中酒精含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人的成熟紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖乙為人體小腸絨毛上皮細胞 吸收物質(zhì)的情況。下列說法錯誤的是

A.不同細胞吸收葡萄糖的方式不同

B.葡萄糖通過主動運輸方式進入細胞時，不一定會消耗 ATP 提供的能量

C.圖甲中乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，產(chǎn)生乳酸的過程稱為乳酸發(fā)酵

D.圖乙中只有 Na+ 的運輸不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)給人類帶來福祉的同時，也引起人們對其安全性和倫理問題的關(guān)注。我國政府反對（ ）

A.生產(chǎn)任何轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品

B.生產(chǎn)、儲存生物武器

C.人類胚胎干細胞研究

D.生殖性克隆動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)常處于焦慮等應激狀態(tài)，會引起人體內(nèi)胰島素的生物學效應下降，這種生理現(xiàn)象稱為胰島素抵抗。如圖是胰島素抵抗與Ⅱ型糖尿病形成關(guān)系圖。有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 胰島素受體敏感性下降不會引起胰島素抵抗

B. 應激狀態(tài)下血糖升高能促進胰島素的分泌

C. 長期血糖升高會導致胰島B細胞功能受損

D. 調(diào)整心態(tài)、積極鍛煉有利于預防Ⅱ型糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是

A. 某種氨基酸R基是－CH2－CH2－S－CH3，則它的分子式是C5H11O2NS

B. 分子式為C63H105O45N17S2的環(huán)狀多肽在形成過程中，產(chǎn)生水分子的數(shù)目最多16個

C. 兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基

D. 人的紅細胞和心肌細胞的功能完全不同是因為蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是

A. 前期核膜解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子

B. 中期是觀察染色體數(shù)目和形態(tài)的最佳時期

C. 后期著絲粒斷裂導致染色單體數(shù)目加倍

D. 末期囊泡聚集成的細胞板形成新的細胞膜

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