A、先吃玉米,同時(shí)用一部分玉米喂雞,吃雞肉 |
B、先吃雞,然后吃玉米,減少雞的能量消耗 |
C、先吃玉米,同時(shí)用一部分玉米喂雞,吃雞蛋 |
D、玉米只用來喂雞,每天吃雞蛋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖乙表示正在進(jìn)行的某個(gè)生理過程,則可能是圖甲中a過程 |
B、HIV(艾滋病病毒)的遺傳信息傳遞與表達(dá)途徑有d過程 |
C、RNA聚合酶作用于c過程,在核糖體上完成 |
D、圖乙中①②③表示一個(gè)鳥嘌呤核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長 |
B、AD屬于生長抑制范圍 |
C、a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度,細(xì)胞伸長生長快,b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長生長慢 |
D、在太空中(重力為0),根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況,坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自留種子種子發(fā)芽率低 |
B、雜交種都具有雜種優(yōu)勢 |
C、自留種子容易患病蟲害 |
D、雜交種的有性繁殖后代會(huì)發(fā)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變 |
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合 |
C、非同源染色體之間交換一部分片段 |
D、著絲點(diǎn)分裂后形成的四條染色體不能移向兩極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1項(xiàng) | B、2項(xiàng) | C、3項(xiàng) | D、4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失 |
B、三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加 |
C、三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失 |
D、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、其變異主要通過染色體畸變、基因重組和基因突變產(chǎn)生 |
B、該菌分裂產(chǎn)生子代時(shí),擬核中的DNA先復(fù)制后均分到子細(xì)胞中 |
C、該菌無細(xì)胞器,但因其具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)能獨(dú)立完成代謝 |
D、該菌抗藥基因表達(dá)時(shí),mRNA不需加工,可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)直接進(jìn)行翻譯 |
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