下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂圖像,對圖像的描述正確的是 ( )
A.甲、乙、丙細(xì)胞分裂處于有絲分裂的前期、后期和中期? |
B.甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1? |
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體? |
D.該生物可能是低等植物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答:
(1)判斷該生物是動物的理由:
(2)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在 期,如果甲代表示Y染色體,該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 。
(3)圖中有 個染色體組,該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是 。
(4)該生物體細(xì)胞中,染色體數(shù)最多有 條。
(5)如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因是 或 。
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科目:高中生物 來源:2010年山東省莘縣實(shí)驗(yàn)高中中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(除注明外每空1分,共8分)下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答:
(1)(2分)請敘述判斷該生物是動物的理由:__________________。
(2)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在_______________期,如果甲代表Y染色體,該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是______。
(3)圖中有___個染色體組,該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是___。
(4)該生物體細(xì)胞中,染色體數(shù)最多有___條。
(5)如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因是__________________。
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科目:高中生物 來源:2010年山東省中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(除注明外每空1分,共8分)下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答:
(1)(2分)請敘述判斷該生物是動物的理由:__________________。
(2)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在_______________期,如果甲代表Y染色體,該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是______。
(3)圖中有___個染色體組,該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是___。
(4)該生物體細(xì)胞中,染色體數(shù)最多有___條。
(5)如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(除注明外每空1分,共8分)下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答:
(1)請敘述判斷該生物是動物的理由:__________________。
(2)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在_______________期,如果甲代表Y染色體,該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是______。
(3)圖中有___個染色體組,該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是___。
(4)該生物體細(xì)胞中,染色體數(shù)最多有___條。
(5)如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答:
(1)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在 時(shí)期,圖中有 個染色體組。如果l代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場所是 。該生物體細(xì)胞中,染色體數(shù)最多有 條。
(2)該生物同化作用類型是 。
(3)如果a上某位點(diǎn)有基因B,a′上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能是 ,也可能是 。
(4)該細(xì)胞正在分裂,請模仿下圖畫出:緊接該圖之后的分裂期圖形(只畫一個細(xì)胞)。
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