【題目】糖尿病嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康，研究發(fā)現(xiàn)F蛋白具有降低血糖的作用，為糖尿病治療提供了新思路為研究F蛋白的作用機(jī)理，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)人體血糖高于正常值時(shí)，_______________細(xì)胞分泌的胰島素增加.從而促進(jìn)組織細(xì)胞加速進(jìn)而使血糖濃度降低。

(2)科研人員將糖病模型小鼠隨機(jī)均分為四組，每日皮下給藥注射1次，連續(xù)注射14天，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖1所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，單獨(dú)注射胰島素對(duì)降低糖尿病模型小鼠血糖的效果____________，降低血糖效果顯著的是__________組。

(3)科新人員進(jìn)一步研究F蛋白的降糖機(jī)理，測(cè)定上述四組小鼠細(xì)胞中翻譯出葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A和B的mRNA含量，得到圖2所示結(jié)果。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，F蛋白主要影響__________的表達(dá)量，血糖濃度能夠顯著降低的糖尿病模型小鼠，其___________的表達(dá)量高。

【答案】胰島B 不顯著 F蛋白+胰島素組 轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A 轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白B

【解析】

本題是研究F蛋白對(duì)糖尿病的治療效果，實(shí)驗(yàn)的自變量為各組糖尿病小鼠的治療效果方式，因變量為各組大鼠的血糖濃度的變化和mRNA的相對(duì)含量，其它的都為無(wú)關(guān)變量。

(1)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，當(dāng)人體血糖高于正常值時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，從而促進(jìn)組織細(xì)胞加速進(jìn)而使血糖濃度降低。

(2)科研人員將糖尿病模型小鼠隨機(jī)均分為四組，每日皮下給藥注射1次，連續(xù)注射14天，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖1所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，單獨(dú)注射胰島素、F蛋白對(duì)降低糖尿病模型小鼠血糖的效果不顯著，降低血糖效果顯著的是F蛋白+胰島素組。

(3)科新人員進(jìn)一步研究F蛋白的降糖機(jī)理，測(cè)定上述四組小鼠細(xì)胞中翻譯出葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A和B的mRNA含量，得到圖2所示結(jié)果。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，單獨(dú)注射胰島素、胰島素+F蛋白組中轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白B多，單獨(dú)注射F蛋白組中轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A多，所以F蛋白主要影響轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A的表達(dá)量。血糖濃度能夠顯著降低的是F蛋白和胰島素組，可推知該組糖尿病模型小鼠其轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白A和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白B的表達(dá)量高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在25℃、pH=7的條件下，向2ml的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液，H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間的變化。若改變某一條件，以下分析正確的是

A. 以Fe3+替代肝臟研磨液，a值減少，b值增大

B. 滴加4滴肝臟研磨液，a值不變，b值增大

C. 溫度為37℃時(shí)，a值不變，b值減少

D. H2O2量增加為4ml時(shí)，a值增大，b值減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖為甲豌豆的A基因（控制高莖）和乙豌豆的B基因（控制黃色豆莢）發(fā)生突變的過(guò)程．已知豌豆甲、乙突變前均為純合高莖、黃色豆莢的品種，且A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 突變產(chǎn)生的a基因與A基因的關(guān)系是等位基因

B. 突變后的豌豆甲長(zhǎng)成的植株的基因型為AaBB

C. 上述兩基因發(fā)生突變的共同特點(diǎn)均是DNA一條鏈上的一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換

D. 若b基因控制豆莢為綠色，則豌豆乙突變后長(zhǎng)成的植株的表現(xiàn)型是高莖、綠色豆莢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長(zhǎng)度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來(lái)，激素乙的合成部位主要是根尖，請(qǐng)回答以問(wèn)題：

（1）激素甲、乙分別為________、____________。

（2）去頂芽前，側(cè)芽部位的激素甲來(lái)自____________。

（3）去頂芽后，激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長(zhǎng)方面具有_______（選填“協(xié)同”、“拮抗”）關(guān)系。

（4）請(qǐng)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)中激素甲的濃度變化及其作用特點(diǎn)解釋植物出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因：______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為有關(guān)部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖，下列有關(guān)的生物學(xué)意義描述中正確的是

A.甲圖中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的生長(zhǎng)起抑制作用

B.對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)不可能為c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度

C.乙圖中的效應(yīng)T細(xì)胞可與各種瘤細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

D.乙圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米（2n＝20）是我國(guó)大面積種植的作物，在遺傳學(xué)及育種上具有極大的研究?jī)r(jià)值。已知玉米的長(zhǎng)果穗（A）與短果穗（a）為一對(duì)相對(duì)性狀，黃粒（B）和白粒（b）是一對(duì)相對(duì)性狀，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有兩株玉米雜交得F1，F1自交得F2，F2的表現(xiàn)型及比例是長(zhǎng)果穗黃粒：短果穗黃粒：長(zhǎng)果穗白粒：短果穗白粒＝9：15：15：25．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）玉米作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有_____、_____（至少答出兩點(diǎn)）。

（2）欲測(cè)定玉米基因組的序列，需對(duì)_____條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序。

（3）親本玉米的基因型為_____。理論上F1全部個(gè)體產(chǎn)生的配子種類(lèi)及比例為_____。

（4）請(qǐng)以長(zhǎng)果穗黃粒（AaBb）玉米為材料選擇適當(dāng)?shù)挠N方法在最短的時(shí)間內(nèi)培育出長(zhǎng)果穗黃粒純種玉米，用遺傳圖解及文字表示育種過(guò)程。_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為－CH3）4個(gè)，經(jīng)水解后得到的產(chǎn)物為4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（其中4個(gè)為丙氨酸），脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在，（相應(yīng)位置如圖）。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

B.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子

C.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O

D.若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生命科學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．對(duì)圖1和圖2兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞

B.若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程，則A、B在融合前必須經(jīng)過(guò)特殊處理﹣﹣制備原生質(zhì)體，形成的C稱(chēng)為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

C.若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過(guò)程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

D.若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺、腎上腺的影響更小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(一)胰島素是動(dòng)物體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖的一種重要的激素。正常人進(jìn)食后血糖濃度上升，胰島素分泌增多。胰島素可_______培養(yǎng)液中葡萄糖的吸收、引起合成糖元，并抑制______及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵和瑫r(shí)胰島α細(xì)胞分泌_________受抑制，使血糖濃度下降。

(二)除了降低血糖時(shí)會(huì)使用胰島素外，還會(huì)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中加入胰島素。為了探究胰島素對(duì)提高細(xì)胞克隆形成率的作用，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料：卡氏瓶、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、小鼠血管平滑肌細(xì)胞、葡萄糖測(cè)定儀、顯微鏡、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、生理鹽水、一定濃度的胰島素溶液等。(說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)所用小鼠血管平滑肌細(xì)胞是經(jīng)傳代培養(yǎng)的能增殖的細(xì)胞。)

實(shí)驗(yàn)思路：

①取卡氏瓶若干個(gè)，分組如下：

甲組：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液＋小鼠血管平滑肌細(xì)胞＋生理鹽水；

乙組：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液＋小鼠血管平滑肌細(xì)胞＋_________。

每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。

②_________。

③測(cè)定培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度和細(xì)胞數(shù)目，求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

請(qǐng)回答：

(1)完善實(shí)驗(yàn)思路中的空格。

(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________。

(3)在使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，壓在方格線(xiàn)上的細(xì)胞只計(jì)____________上的細(xì)胞數(shù)。

(4)若胰島素對(duì)上述變量均發(fā)揮效應(yīng)，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (在以下坐標(biāo)系中用柱形圖表示葡萄糖濃度和細(xì)胞數(shù)目變化)：____________________ 。

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