A. | 防止雜菌感染 | B. | 保證營養(yǎng)需要 | C. | 不要劃破培養(yǎng)基 | D. | 保證適宜的溫度 |
分析 兩種純化細菌的方法的比較:
優(yōu)點 | 缺點 | 適用范圍 | |
平板劃 線分離法 | 可以觀察菌落特征,對混合菌進行分離 | 不能計數(shù) | 適用于好氧菌 |
稀釋涂布 平板法 | 可以計數(shù),可以觀察菌落特征 | 吸收量較少,較麻煩,平板不干燥效果不好,容易蔓延 | 適用于厭氧,兼性厭氧 |
解答 解:A、微生物的培養(yǎng)過程中均需要避免雜菌污染,因此在平板劃線法、稀釋涂布平板法兩種方法接種時均需要防止雜菌污染,A正確;
B、在接種過程中不一定保證營養(yǎng)的需要,但是在培養(yǎng)過程中需要,B錯誤;
C、穿刺接種也是一種接種方法,但是穿刺接種時需要劃破培養(yǎng)基,C錯誤;
D、在接種過程中不需要保證適宜的溫度,但是培養(yǎng)過程中需要,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了微生物的分離和培養(yǎng)的知識,著重要求考生能夠掌握平板劃線法或稀釋涂布平板法的異同點,并進行比較.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5N×104 | B. | 1.25N×106 | C. | 5N×106 | D. | 2N×107 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組裝置中加入NaOH溶液,其作用是排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾 | |
B. | 乙組裝置可以用來探究酵母菌的無氧呼吸 | |
C. | 甲、乙兩組裝置中,澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大 | |
D. | 乙組裝置B瓶應(yīng)封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成 | |
B. | 細胞是一個相對獨立的單位 | |
C. | 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 | |
D. | 按細胞有無成形的細胞核,可將細胞分為原核細胞和真核細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程②必須在有氧條件下才能進行 | |
B. | 過程③④中也能生成少量ATP | |
C. | 在消耗同等質(zhì)量O2的情況下,人劇烈運動時比安靜時生成的CO2要多 | |
D. | 在酵母菌細胞中能夠進行的過程有①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
消瘦 | 正常 | 肥胖 | P | |
TG | 0.87 | 0.89 | 1.13 | 0.009 |
TC | 4.07 | 4.07 | 4.21 | 0.382 |
HDL/TC | 0.40 | 0.38 | 0.33 | <0.001 |
LDL/TC | 0.43 | 0.46 | 0.49 | <0.001 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大多數(shù)感冒是病毒感染引起的,康復(fù)時間大約為一周。下列說法正確的是 ( )
A.病毒感染后會刺激人體產(chǎn)生效應(yīng)T細胞和抗體
B.病毒進入人體后刺激T、B細胞產(chǎn)生淋巴因子
C.抗體吞噬、消化病毒需要一周左右的時間
D.康復(fù)過程中靶細胞裂解,這屬于細胞壞死
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