下表為三個(gè)穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).
草原類(lèi)型 草甸草原 典型草原 荒漠草原
植物總種數(shù) 160 100 80
平均種數(shù)(種數(shù)/米2 20 18 10
平均產(chǎn)量(千克干重/公頃) 2000 900 200
旱生植物的種數(shù)比例(%) 25.0 49.1 78.0
據(jù)表可以確認(rèn)的是( 。
A、在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得數(shù)據(jù)
B、典型草原中各種群密度均大于荒漠草原
C、流經(jīng)草甸草原的總能量大于典型草原
D、表中荒漠草原旱生植物的豐富度最高
考點(diǎn):估算種群密度的方法,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專(zhuān)題:
分析:本題是考查種群密度的調(diào)查方法和主要事項(xiàng)和生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度.分析表格數(shù)據(jù)可知,不同生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度不同,單位面積的平均產(chǎn)量不同.
解答: 解:A、采用樣方法調(diào)查種群密度,取樣的關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣,不能植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得數(shù)據(jù),A錯(cuò)誤;
B、從表格數(shù)據(jù)中不能判斷種群密度的大小,B錯(cuò)誤;
C、表格中沒(méi)有顯示出各生態(tài)系統(tǒng)的面積,所以無(wú)法判斷三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量大小,C錯(cuò)誤.
D、草甸草原旱生植物的豐富度是160×25%=40種,典型草原旱生植物的豐富度是100×49.1%=49.1種,荒漠草原旱生植物的豐富度是80×78%=52.4種,因此表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)中荒漠草原旱生植物的豐富度最高,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是樣方法在取樣時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),不同生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度不同的含義,種群密度的概念,對(duì)于豐富度與種群密度二者使用范圍的理解是解題的關(guān)鍵,物種豐富度是對(duì)群落而言的,種群密度是種群的數(shù)量特征.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為甲種遺傳。ɑ?yàn)锳、a)和乙種遺傳病(基因?yàn)锽、b)的家系圖.其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上.請(qǐng)回答以下問(wèn)題(概率用分?jǐn)?shù)表示).
(1)甲種遺傳病的遺傳方式為
 

(2)乙種遺傳病的遺傳方式為
 

(3)Ⅲ-2的基因型及其概率為
 

(4)由于Ⅲ-3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ-2在結(jié)婚前找專(zhuān)家進(jìn)行遺傳咨詢(xún).專(zhuān)家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為
1
10000
1
100
;H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是
 
,如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是
 
;因此建議
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

稻田中除水稻外,還有雜草、田螺等生物.
(1)調(diào)查稻田中田螺種群密度時(shí)可采用樣方法,選取樣方的關(guān)鍵是
 
.根據(jù)右側(cè)的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為
 
只/m2
樣方編號(hào)123456
樣方面積(m2111111
田螺數(shù)量(只)151815191514
(2)稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān),并影響作物的價(jià)值.圖中曲線(xiàn)
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本.若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn),則控制在
 
點(diǎn)時(shí)收益最大.
(3)如在適當(dāng)時(shí)間將鴨引入稻田,鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食,從而可以減少
 
使用,減輕 環(huán)境污染.稻田生態(tài)系統(tǒng)中的
 
能將鴨的糞便分解成
 
以促進(jìn)鴨的生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與被動(dòng)免疫相比,下列關(guān)于主動(dòng)免疫的敘述,正確的是( 。
A、免疫作用在受體(接受者)內(nèi)維持時(shí)間較長(zhǎng)
B、受體接受的是抗體或致敏淋巴細(xì)胞
C、可使受體迅速產(chǎn)生抗原抗體反應(yīng)
D、主要用于治療或緊急預(yù)防感染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)某一DNA片段中有30%的堿基為A,則該片段中( 。
A、G的含量為30%
B、U的含量為30%
C、嘌呤含量為50%
D、嘧啶含量為40%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于微生物生長(zhǎng)曲線(xiàn)的敘述,不正確的是( 。
A、在相同培養(yǎng)條件下接種對(duì)數(shù)期的菌種,調(diào)整期將縮短
B、進(jìn)入對(duì)數(shù)期的微生物代謝旺盛,形態(tài)和生理特性比較穩(wěn)定
C、進(jìn)入穩(wěn)定期后不再產(chǎn)生新細(xì)胞,活細(xì)胞數(shù)目維持相對(duì)恒定
D、進(jìn)入衰亡期后部分細(xì)胞解體,可釋放出抗生素等代謝產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

明黨參是我國(guó)珍稀藥用植物,對(duì)其進(jìn)行保護(hù)性開(kāi)發(fā)利用的方法有( 。
A、設(shè)計(jì)細(xì)胞培養(yǎng)反應(yīng)器,實(shí)現(xiàn)藥用成分的工廠(chǎng)化生產(chǎn)
B、大量培養(yǎng)愈傷組織,直接提取藥用成分
C、大規(guī)模栽培組織培養(yǎng)苗,獲取藥用成分
D、利用組織培養(yǎng)獲得胚狀體,制成人工種子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細(xì)胞,細(xì)胞分化及肌纖維形成過(guò)程如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肌肉前體細(xì)胞
B、檢測(cè)圖中細(xì)胞核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞分化與否
C、完成分化的肌肉細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成肌纖維
D、肌肉前體細(xì)胞比肌肉細(xì)胞在受到電離輻射時(shí)更容易發(fā)生癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假定五對(duì)等位基因自由組合.則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中,有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是(  )
A、
1
32
B、
1
16
C、
1
8
D、
1
4

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同步練習(xí)冊(cè)答案