以下關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法正確的是 ( )
A、蛋白質(zhì)工程以基因工程為基礎
B、蛋白質(zhì)工程就是酶工程的延伸
C、蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對蛋白質(zhì)進行改造
D、蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)天然的蛋白質(zhì)
科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于克隆的一項是( )。
A.將雞的某個DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B.將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細胞內(nèi)
C.將小鼠骨髓瘤細胞與經(jīng)過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞
D.將某種瘤細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞系
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
干旱可以使植物枯萎,人體老化的特征之一是細胞內(nèi)含水量明顯下降,患急性腸炎的病人需要及時補充水分,這些現(xiàn)象說明了生命離不開水。下面與水相關(guān)的敘述不正確的是:( )
A、細胞內(nèi)的許多化學反應需要水的參與,比如光合作用和有氧呼吸。
B、核糖體中進行的化學反應要脫水。
C、生物體內(nèi)的含水量在不同時期有所差別。
D、水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)。
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
受精過程的順序為( )
①第一次卵裂開始 ②釋放第二極體 ③頂體反應 ④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失,雌、雄原核融合
A、①②③④⑤⑥ B、③②④⑤⑥① C、④⑤②①③⑥ D、③④②⑤⑥①
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用動物細胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實驗步驟中錯誤的是 ( )
A、將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞
B、用胰蛋白酶處理培養(yǎng)過程中的雜交瘤細胞
C、用聚乙二醇(PEG)作誘導劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合
D、篩選雜交瘤細胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于( 。
A、染色體變異 B、基因突變 C、基因重組 D、不可遺傳的變異
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物體貯存著的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有關(guān)敘述正確的是
單位:102kJ/(m2·a) | GP | NP | R |
① | 15.91 | 2.81 | 13.10 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為5.5%
C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則有機物的總量會增多
D.④營養(yǎng)級GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,2,4-D可用于麥田除草,其原理是( )
A.高濃度時促進雜草衰老
B.高濃度時抑制雜草衰老
C.低濃度時促進雜草衰老
D高濃度時促進小麥生長
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.受精過程中不同基因型的雌雄配子的隨機結(jié)合屬于基因重組
B.培育雜合子優(yōu)良品種一般采用自交法完成
C.變異可以改變生物進化的方向
D.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中發(fā)生的基因突變和染色體變異均屬于可遺傳變異
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