干旱可以使植物枯萎，人體老化的特征之一是細胞內(nèi)含水量明顯下降，患急性腸炎的病人需要及時補充水分，這些現(xiàn)象說明了生命離不開水。下面與水相關的敘述不正確的是：（ ）

A、細胞內(nèi)的許多化學反應需要水的參與，比如光合作用和有氧呼吸。

B、核糖體中進行的化學反應要脫水。

C、生物體內(nèi)的含水量在不同時期有所差別。

D、水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)。

 

D

【解析】

試題分析：在光反應，水的光解需要水參與，有氧呼吸的第二階段需要水的參與，故A正確；核糖體中氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)有水的產(chǎn)生，故B正確；生物體內(nèi)的水，在不同的生長發(fā)育期，含水量不同，故C正確；內(nèi)環(huán)境滲透壓主要由溶質(zhì)決定，故D錯。

考點：本題主要考查水的作用，意在考查考生能理解所學知識的要點的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇啟東中學高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為不同化學元素組成的化合物示意圖，以下說法不正確的是（ ）

A．若①為某種具有催化作用的化合物，則①的初步水解產(chǎn)物為多肽，徹底水解產(chǎn)物為氨基酸

B．若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②為脂肪

C．若③為構(gòu)成細胞膜基本骨架的分子，則③為磷脂

D．若④在低血糖時分解以補充血糖，則④可能是肌糖原和肝糖原

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程技術(shù)也稱DNA重組技術(shù)，其實施必須具備的4個必要條件是(　　)。

A．工具酶、目的基因、載體、受體細胞

B．重組DNA、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶

C．模板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細胞

D．目的基因、限制性內(nèi)切酶、載體、受體細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

正常蛋白質(zhì)平均含N 16%，這些N主要存在于蛋白質(zhì)的（ ）

A、—CO—NH— B、游離的氨基

C、游離的羧基 D、R基

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖甲，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖乙），請根據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是：（ ）

A、該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈、49個肽鍵。

B、圖乙中含有的R基是①②④⑥⑧。

C、從圖乙中可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個游離的羧基。

D、控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有51個密碼子。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時（ ）

A、都可以觀察到細胞壁和細胞核。

B、都可以觀察到核糖體。

C、若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應調(diào)節(jié)反光鏡。

D、在低倍鏡下觀察之后，直接換上高倍物鏡。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據(jù)它們的類型，預測下列不屬于生物武器危害性特點的是（ ）

A、傳播不受氣候影響 B、傳染范圍廣 C、傳播途徑多 D、傳染性強

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于蛋白質(zhì)工程的說法正確的是 （ ）

A、蛋白質(zhì)工程以基因工程為基礎

B、蛋白質(zhì)工程就是酶工程的延伸

C、蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對蛋白質(zhì)進行改造

D、蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)天然的蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)教材填空（每空1分，共10分）

（1）一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是

（2）人和動物的染色體上本來就存在著與癌有關的原癌基因和抑癌基因。其中原癌基因主要負責 ，抑癌基因主要是 。

（3）基因的本質(zhì)是 ，基因的兩個基本功能是 和 遺傳信息。

（4）以囊性纖維病為例來分析得知：基因是通過控制 直接控制生物的性狀。

（5）細胞中的一組 它們在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體稱為一個染色體組。

（6）在生物體進行 過程中，控制 的基因的重新組合,稱為基因重組。

 

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