【題目】為了研究如何提高油菜種子的含油量,研究者將轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因與酶D基因相連,導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)研究人采用PCR技術(shù)獲取酶D基因和轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因,該技術(shù)是利用的原理,使相應(yīng)基因呈指數(shù)增加.此技術(shù)中最重要的酶是 . 三種限制酶(Xbal、Clal、SacI)的切點(diǎn)如圖所示,則用酶處理兩個(gè)基因后,可得到兩基因相連的融合基因.
(2)將上述融合基因插入如圖所示Ti質(zhì)粒的中構(gòu)建基因表達(dá)載體,說(shuō)明此結(jié)構(gòu)的兩端有酶的切割序列.然后把重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌中,為了獲得含融合基因的單菌落,應(yīng)進(jìn)行的操作是 , 然后再利用液體培養(yǎng)基將該單菌落振蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液.
(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間,此過(guò)程的目的是 , 進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞,依據(jù)的原理,可將其培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株.
(4)用法可檢測(cè)轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá).

【答案】
(1)DNA復(fù)制;耐高溫的DNA聚合酶;ClaⅠ;DNA連接
(2)T﹣DNA;XbaⅠ;SacⅠ;將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)
(3)利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞;細(xì)胞具有全能性
(4)抗原﹣抗體雜交
【解析】解:(1)PCR技術(shù)利用的原理是DNA雙鏈復(fù)制,從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因.此技術(shù)中最重要的酶是耐高溫的DNA聚合酶.用ClaⅠ限制酶和DNA連接酶處理兩個(gè)基因后,可以得到A、D端相連的融合基因.(2)將上述融合基因插入圖中Ti質(zhì)粒的T﹣DNA中,能夠構(gòu)建表達(dá)載體即重組質(zhì)粒,說(shuō)明此結(jié)構(gòu)的兩端有XbaⅠ和SacⅠ酶的切割序列.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液.(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間,此過(guò)程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞,進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞.依據(jù)細(xì)胞具有全能性的原理,通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù),可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株.(4)用抗原﹣抗體雜交法可檢測(cè)轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá).
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在適宜的條件下,研碎高等綠色植物的葉肉細(xì)胞,放入離心管中并依次按如圖1處理,根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問(wèn)題:

(1)由圖可知從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞,再用 法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu).

(2)圖中DNA含量最多的結(jié)構(gòu)位于 ,與光合作用有關(guān)的酶存在于 ,合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于 .(填寫(xiě)S1~S4、P1~P4

(3)若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu),一般需要利用 進(jìn)行染色處理.

(4)若圖2為該細(xì)胞模式圖的一部分,圖3中a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)(圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

a.若用龍膽紫染液對(duì)圖1中的細(xì)胞進(jìn)行染色,則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是

b.如果圖1細(xì)胞是該植物的根毛細(xì)胞,在電子顯微鏡下觀察該細(xì)胞時(shí)圖2中哪些結(jié)構(gòu)將肯定不能被觀察到?(填字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)基因型為AaBb(兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上)的雌性動(dòng)物,其減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞種類(lèi)有

A. 1種 B. 2種 C. 8種 D. 4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲兩條曲線分別表示r對(duì)策兩類(lèi)生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,虛線線表示Nt+1=Nt . K對(duì)策物種的動(dòng)態(tài)曲線有兩個(gè)平衡點(diǎn),即穩(wěn)定平衡點(diǎn)(S點(diǎn))和絕滅點(diǎn)(X點(diǎn)),當(dāng)物種數(shù)量高于X是,種群可以回升到S,但是種群數(shù)量一旦低于X就會(huì)走向絕滅,這正是很多瀕危動(dòng)物所面臨的狀況.r對(duì)策物種只是一個(gè)穩(wěn)定平衡點(diǎn)而沒(méi)有絕滅點(diǎn),這正是人們消除有害生物的危害所面臨的狀況.請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)種群基數(shù)較少時(shí),種群增長(zhǎng)為負(fù)值的是對(duì)策;當(dāng)種群基數(shù)較少時(shí),種群會(huì)在短時(shí)間內(nèi)快速增長(zhǎng)的是對(duì)策,家鼠的壽命只有兩年.幾乎全年均可繁殖,種群數(shù)量每天可增加1.47%是對(duì)策.
(2)K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于(填S或X)點(diǎn)時(shí).都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,該數(shù)量水平被稱(chēng)為
(3)若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下,鼠的數(shù)量會(huì)出現(xiàn)圖乙中的曲線1的增長(zhǎng)趨勢(shì),此時(shí)需控制該曲線數(shù)學(xué)公式模型中的參數(shù)來(lái)有效控制鼠害.
(4)圖乙曲線Ⅱe點(diǎn)是在草原中投放了一定數(shù)量的蛇,緩解草原的鼠患,若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡,則圖中a的角度將會(huì)在調(diào)查草原鼠的種群時(shí)得到的結(jié)果是N只/km2 , 鼠的記憶力較強(qiáng),由此推測(cè)該調(diào)查結(jié)果與真實(shí)結(jié)果相比(填“偏大”、“相等”或“偏小”)蛇與限通過(guò)吃與被吃調(diào)節(jié)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)大熊貓屬于K對(duì)策生物,為了保護(hù)大型貓,最有效的措施是 , 它對(duì)推特生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性很重要,說(shuō)明大熊貓有價(jià)值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年3月,柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了全國(guó)人民對(duì)霧霾的關(guān)注和討論。生態(tài)環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟(jì)再次推上輿論的焦點(diǎn)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會(huì),發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),走可持續(xù)發(fā)展之路。下圖為某地一生態(tài)工程建設(shè)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)生態(tài)經(jīng)濟(jì):使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化!盁o(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理。
(2)該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點(diǎn)是。該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹(shù)、苗木,飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理。
(3)該生態(tài)工程中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物除雞、奶牛、魚(yú)外還有(寫(xiě)全才能給分),該生態(tài)工程建設(shè)中,魚(yú)塘中每一種魚(yú)苗的投放量都不宜超過(guò)其。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家兔的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂中,形成22個(gè)四分體,則形成的卵細(xì)胞中的染色體數(shù)為 ( )

A11 B22 C33 D44

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是反饋調(diào)節(jié)的模式圖(“+”表示促進(jìn),“﹣”表示抑制).以下各項(xiàng)所述與圖示模型不符的是(
A.甲表示種群數(shù)量增多,乙表示種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
B.甲表示水體污染加劇,乙表示魚(yú)蝦死亡數(shù)量增多
C.甲表示被捕食者數(shù)量增多,乙表示捕食者數(shù)量增多
D.甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)線粒體的描述中,不正確的是( )

A. 線粒體具有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜折疊成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加

B. 線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶

C. 線粒體進(jìn)行呼吸作用時(shí)必須有氧的參與

D. 細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在有絲分裂過(guò)程中,當(dāng)染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中間的赤道板上時(shí),細(xì)胞所處的時(shí)期是 ( )

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

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同步練習(xí)冊(cè)答案