酵母菌是兼性厭氧型生物，在有氧時(shí)，無氧呼吸會(huì)受到抑制，導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止，直接決定酒精產(chǎn)生與否的反應(yīng)及其場所是：

A．葡萄糖+O2→丙酮酸，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．丙酮酸+H2O→【H】線粒體基質(zhì)

C．【H】+O2→H2O，線粒體內(nèi)膜

D．酒精+O2→CO2，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．基因型為dd的斑馬魚胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光，帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光，已知基因D位于17號(hào)染色體上，科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將斑馬魚的G基因整合到斑馬魚17號(hào)染色體上，未整合G基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為g．如圖是用個(gè)體M和N進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)，據(jù)此推測(cè)不合理的是（　�。�
A．親代M的基因型是Ddgg；子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型是DDGg和DdGg
B．借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑可將重組質(zhì)粒導(dǎo)入斑馬魚的受精卵使其表達(dá)
C．將含斑馬魚G基因的染色體片段連接到斑馬魚17號(hào)染色體上屬于基因重組
D．自然狀態(tài)下的基因G與D是位于非同源染色體上的非等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對(duì)某DNA分子片段  進(jìn)行人工復(fù)制，使其數(shù)量增加，復(fù)制時(shí)應(yīng)滿足的條件是（　�。�
①ATGTG和TACAC作模板鏈
②四種核糖核苷酸
③四種脫氧核苷酸
④DNA聚合酶
⑤DNA水解酶
⑥ATP．
A．①②③④B．①②⑤⑥C．①③④⑥D．①③⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是

A．血漿蛋白 B．呼吸酶 C．鈣離子 D．激素

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將植物甲和乙分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），在一定CO2濃度和適宜溫度下，測(cè)得植物甲、乙的光合速率與光照強(qiáng)度關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）光合作用過程中，CO2以 方式進(jìn)入葉綠體后，與 結(jié)合而固定為C3，進(jìn)而形成糖類等。

（2）植物乙在單作時(shí)，光合速率達(dá)到最大值所需的最低光照強(qiáng)度為 klx，比間作時(shí) （“高”、“低”或“相同”）；植物乙在更大光照強(qiáng)度下，光合速率不再增加的主要環(huán)境因素是 ；間作提高了植物 （填“甲”、“乙”或“甲和乙”）的光合速率。

（3）植物甲開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作 （“大于”、“小于”或“等于”）間作；與單作相比，間作時(shí)植物甲和乙的呼吸強(qiáng)度將分別 、 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三上學(xué)期10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“胃腸感冒”在醫(yī)學(xué)上又稱“嘔吐性上感”，主要是由一些侵犯胃腸道的病毒引起的，同時(shí)可伴有細(xì)菌性混合感染。它的發(fā)病癥狀主要是胃脹、腹痛、嘔吐、腹瀉等。

（1）胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入，導(dǎo)致胃體肌肉刺激收縮，將胃內(nèi)容物排出體外，這對(duì)機(jī)體有一定的保護(hù)作用，是機(jī)體的一種防御，屬于 調(diào)節(jié)，但頻繁而劇烈地嘔吐可引起脫水、電解質(zhì)紊亂。部分人會(huì)有渴的感覺，此感覺的感受器位于 。

（2）發(fā)熱是身體對(duì)病毒或病菌入侵所產(chǎn)生的一種反應(yīng)，體溫調(diào)控中樞位于 。這有利于吞噬細(xì)胞和溶菌酶等物質(zhì)轉(zhuǎn)移至炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于

免疫。

體溫增高時(shí)，人體新陳代謝加快，細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解 ，耗氧量 ；此人感到肌肉酸痛難耐的原因是： 。醫(yī)生建議，持續(xù)發(fā)燒38．5℃以上要及時(shí)服用退熱藥，或采取物理降溫的措施，該患者從發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中，人體的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三上學(xué)期10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中,不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是（ ）

A．精子與卵細(xì)胞的融合 B．mRNA與游離核糖體的結(jié)合

C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素 D．吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉肉細(xì)胞中色素的研磨步驟，研缽中除了加無水乙醇外，為防止葉綠素被破壞還需加入的化學(xué)藥品有碳酸鈣；
（2）④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，若要在高倍物鏡下清楚的觀察右上方細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)．
（3）請(qǐng)描述C步驟的操作過程從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次；假設(shè)圖⑤是步驟D在顯微鏡下看到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是C

（4）某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是細(xì)胞失水過多而死亡．
（5）若用人的口腔上皮細(xì)胞制成裝片，完成C步驟，低倍鏡下觀察，其細(xì)胞形態(tài)為皺縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)動(dòng)物核移植技術(shù)的描述，不正確的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植
B．體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)供體動(dòng)物的完全復(fù)制
C．體細(xì)胞核移植過程中通常選擇MⅡ期卵母細(xì)胞為受體細(xì)胞
D．體細(xì)胞核移植過程中可通過顯微操作去除卵母細(xì)胞中的核

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