A、細(xì)胞內(nèi)色素減少 |
B、細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)不會發(fā)生變化 |
C、細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低 |
D、細(xì)胞內(nèi)水分增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12000 |
B、35000 |
C、50000 |
D、100000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有核膜包圍的細(xì)胞核 |
B、形成ATP的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
D、遺傳物質(zhì)DNA只分布在擬核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度 | ||
B、若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中,
| ||
C、
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D、若將細(xì)胞置于清水中,A變化不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中的“A”和DNA、RNA中的“A”代表的意義相同 |
B、一個ATP末端的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到一個腺嘌呤核糖核苷酸分子上將得到兩個ADP分子 |
C、ATP細(xì)胞中含量高且與ADP相互轉(zhuǎn)化迅速,與其作為細(xì)胞直接的能源物質(zhì)相適應(yīng) |
D、細(xì)胞中的ATP儲存的化學(xué)能都能用于各項(xiàng)生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、類比推理方法 |
B、同位素標(biāo)記法 |
C、假說-演繹法 |
D、模型構(gòu)建法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜的通透性改變,物質(zhì)交換減少 |
B、多種酶的活性降低,新陳代謝速率減慢 |
C、細(xì)胞間的黏著性降低,容易分散和轉(zhuǎn)移 |
D、色素逐漸積累,妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì) | B、磷脂 | C、多糖 | D、核酸 |
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