9．下列有關(guān)單倍體知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�
A．單倍體是指具有一個(gè)染色體組的生物體
B．單倍體育種的方法可用來培育新的物種
C．單倍體育種能夠明顯地延長(zhǎng)育種年限
D．培育單倍體的常用方法是花藥離體培養(yǎng)

分析 1、單倍體是指具有配子染色體數(shù)（n）的個(gè)體．如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”
2、單倍體育種：
①原理：采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍重新恢復(fù)到正常植株的染色體的數(shù)目
②特點(diǎn)：明顯的縮短了育種的年限；獲得的種都是純合的，自交后產(chǎn)生的后代性狀不會(huì)發(fā)生分離．

解答 解：A、單倍體是由配子直接發(fā)育而來的個(gè)體，體細(xì)胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，因此單倍體生物的體細(xì)胞不一定只具有一個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、單倍體育種的方法可用來培育新品種，但不能培育新物種，B錯(cuò)誤；
C、單倍體育種能夠明顯地縮短育種年限，C錯(cuò)誤；
D、花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查單倍體及單倍體育種的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生掌握單倍體的判斷方法，理解單倍體育種過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列細(xì)胞中存在染色體的是（　　）
A．螺旋藻B．藍(lán)球藻C．念珠藻D．衣藻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物大分子的敘述不正確的是（　�。�
A．M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條肽鏈，其完全水解共需M-N個(gè)水分子
B．在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種
C．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
D．糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物內(nèi)高分子化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．取一植物上的形態(tài)、大小、生長(zhǎng)狀況相同的四片葉片，如圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水和無機(jī)鹽，氣體的變化可以通過觀察油漬的運(yùn)動(dòng)來判斷（不考慮氣體在水中的溶解度和蒸騰作用的影響）．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）若用裝置④測(cè)定葉片的呼吸強(qiáng)度，為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測(cè)量誤差，還要設(shè)計(jì)的對(duì)照組是放置死葉片，其他條件與④相同．
（2）適宜的光照下，短時(shí)間內(nèi)裝置②中油滴將向左移動(dòng)（填“不動(dòng)”或“向左移動(dòng)在”或“向右移動(dòng)”）
（3）若要證明CO2是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇哪兩組裝置②、③；若要證明光照是光合作用的必要條件，不能（填“能”或“不能”）利用上述裝置達(dá)到目的．
（4）將某植物幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi)，在黑暗條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)增加了25mg，在充足光照條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)減少了50mg，據(jù)測(cè)定，充足光照條件下，光合作用每小時(shí)共合成葡萄糖60mg，若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，請(qǐng)回答：
①該植物在上述光照條件下通過光合作用每小時(shí)共消耗CO288mg，該植物在上述光照條件下呼吸作用每小時(shí)產(chǎn)生CO238mg．
②若上述條件不變，試植物充足光照10小時(shí)，其余時(shí)間處于黑暗條件下，則該植物一晝夜積累葡萄糖102.3mg（保留1位小數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．基因型為AaBb（兩對(duì)位于非同源染色體上）的個(gè)體，在一個(gè)減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Ab精子，則在形成該精細(xì)胞時(shí)隨之產(chǎn)生的另三個(gè)精細(xì)胞的基因型為（　�。�
A．Ab、ab、abB．Ab、aB、aBC．AB、aB、abD．ab、AB、ab

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出不同品種的過程．請(qǐng)回答：

（1）用①和②經(jīng)過程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤，屬于雜交育種，其原理是基因重組．
（2）用③和④培育成⑤的過程屬于單倍體育種育種，過程Ⅴ常用的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．
（3）品種⑥是四倍體．
（4）③導(dǎo)入外源基因C后培育成⑦，應(yīng)用的原理是基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．研究顯示，圖中長(zhǎng)尾巴恐龍是目前已知體形最大的竊蛋龍，與鳥類有密切淵源．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該恐龍后腿強(qiáng)壯有力適于奔跑，而翅膀長(zhǎng)期不用而逐漸退化成前肢
B．竊蛋龍的基因庫(kù)與鳥類的基因庫(kù)應(yīng)存在一定的相似性
C．種群是生物進(jìn)化的基本單位，不同種類的竊蛋龍應(yīng)構(gòu)成一個(gè)種群
D．在竊蛋龍進(jìn)化歷程中，基因型頻率逐漸發(fā)生改變是其進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法不正確的是（　　）
A．哺乳動(dòng)物產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的數(shù)目的比為1：1
B．一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合，形成受精卵
C．同一個(gè)生物個(gè)體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體組成一般是不同的
D．同一個(gè)生物個(gè)體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)一般是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．把兩條鏈都是由14N構(gòu)成的DNA放到15N的環(huán)境中復(fù)制，經(jīng)過三次復(fù)制后，含14N的DNA與不含14N的DNA的比為（　�。�
A．1：3B．1：4C．1：6D．1：7

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