【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者。對(duì)圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析,其中分析不正確的是( )(注:圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)
A.b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.c1表示初級(jí)消費(fèi)者中被次級(jí)消費(fèi)者所同化的量
C.b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量
D.初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在c中的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是
A. 生物膜之間可通過囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)其成分更新
B. K+進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞的載體種類不同
C. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞都需要載體協(xié)助,但不一定消耗能量
D. RNA聚合酶的合成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用切片機(jī)將紅甜菜根切成厚薄一致,大小相同的切片,然后將切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。
②再將切片放在10℃蒸餾水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液。
③測(cè)量這些溶液的吸光度(吸光度與溶液中花青素濃度成正相關(guān)),結(jié)果如圖。
請(qǐng)回答以下問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟①中,放在不同溫度的蒸餾水中的各組切片要求 。
(2)根據(jù)上圖中的曲線你可以得到的結(jié)論是 。
(3)科學(xué)家進(jìn)一步研究后發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A也能促進(jìn)細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性。請(qǐng)你借助上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該觀點(diǎn)是否正確。
Ⅰ.材料用具:紅甜菜根切片、清水、恒溫水浴鍋(花青素吸光度的測(cè)量方法不作具體要求)物質(zhì)A溶液、燒杯、吸光度測(cè)量?jī)x。
Ⅱ.補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)思路:
①
②
③
Ⅲ.請(qǐng)用合適的直方圖呈現(xiàn)支持該觀點(diǎn)的結(jié)果:
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)水的敘述,下列說法錯(cuò)誤的是:
A. 曬干新鮮玉米種子的過程中, 散失的是結(jié)合水
B. 單體形成多聚體的過程中產(chǎn)生水
C. 有氧呼吸中,水既是反應(yīng)物又是產(chǎn)物
D. 在沙漠中的仙人掌細(xì)胞中最多的化合物是水
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【題目】一個(gè)雜交組合后代F1的性狀分離比為3∶1∶3∶1,那么這個(gè)雜交組合可能是
A. AaBb×aaBb B. AaBB×aaBb
C. AaBb×aabb D. AaBb×AaBb
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【題目】下列有關(guān)果酒和果醋制作的敘述中,正確的是
A. 果酒和果醋的制作都是由酵母菌完成的
B. 傳統(tǒng)的葡萄酒制作一定需要人工接種菌種
C. 制作果醋的溫度要比制作果酒的溫度高些
D. 葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要將瓶裝滿
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知1個(gè)DNA分子中有1800個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶有1 000個(gè),這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是
A.1800個(gè)和800個(gè) B.1800個(gè)和l800個(gè)
C.3600個(gè)和800個(gè) D.3600個(gè)和3600個(gè)
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【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物,原因是( )
A. 原核生物無核物質(zhì)
B. 原核生物無遺傳物質(zhì)
C. 原核生物無完善的細(xì)胞器
D. 原核生物主要進(jìn)行無性生殖
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【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示下面敘述不正確的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜
B.該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分
C.該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D.沼氣池的建造和植樹造林,提髙了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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