A. | 水、ATP、NADPH | B. | ATP、NADPH、酶 | ||
C. | 五碳化合物、NADPH、酶 | D. | CO2、NADPH、酶 |
分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.
光合作用的過程圖解為:
解答 解:暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的基質(zhì),暗反應(yīng)極復(fù)雜,暗反應(yīng)的物質(zhì)的變化主要是二氧化碳和[H]反應(yīng)生成糖,三碳化合物和五碳化合物的循環(huán)類似于催化劑發(fā)揮作用.三碳化合物的還原需要光反應(yīng)提供ATP、NADPH,另外還需要多種酶的參與.
故選:B.
點評 本題考查的本質(zhì)是對光合作用過程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用的模式圖進(jìn)行相關(guān)物質(zhì)變化與能量變化的分析.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)簡單,操作方便 | B. | 性狀穩(wěn)定,變異少 | ||
C. | 繁殖速度快 | D. | 遺傳物質(zhì)含量少,簡單 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是
A. 靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B. 組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小
C. 突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
D. 神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)鹽和O2 | B. | 水和無機(jī)鹽 | C. | 蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽 | D. | 糖類和無機(jī)鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | B. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | ||
C. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 | D. | 蛋白質(zhì)加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌小泡的定向移動 | B. | 呼吸作用過程中的丙酮酸分解 | ||
C. | 植物根毛細(xì)胞吸收水分 | D. | 氧分子與血紅蛋白的結(jié)合 |
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