11．下列生理活動(dòng)中可以使ATP轉(zhuǎn)化成ADP的是（　�。�
A．分泌小泡的定向移動(dòng)B．呼吸作用過程中的丙酮酸分解
C．植物根毛細(xì)胞吸收水分D．氧分子與血紅蛋白的結(jié)合

分析 本題考查ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化問題．
ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程中，涉及以下幾點(diǎn)：關(guān)鍵點(diǎn)：①涉及到不同能量形式的轉(zhuǎn)化：太陽(yáng)能→ATP中的活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→ATP中的活躍的化學(xué)能→其他形式的能量供給各項(xiàng)生命活動(dòng)；②涉及到一系列的吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)：光合作用屬于吸能反應(yīng)，細(xì)胞呼吸屬于放能反應(yīng)，ATP合成屬于吸能反應(yīng)，ATP水解屬于放能反應(yīng)等．

解答 解：A、ATP轉(zhuǎn)化成ADP是ATP的水解，是ATP供能，分泌小泡的定向移動(dòng)需要消耗能量，A正確；
B、呼吸作用過程中的丙酮酸分解會(huì)導(dǎo)致ATP的合成，B錯(cuò)誤；
C、植物根毛細(xì)胞吸收水分是自由擴(kuò)散，不需要消耗能量，C錯(cuò)誤；
D、氧分子與血紅蛋白的結(jié)合不需要能量，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．暗反應(yīng)中三碳化合物被還原的條件是（　�。�
A．水、ATP、NADPHB．ATP、NADPH、酶
C．五碳化合物、NADPH、酶D．CO2、NADPH、酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示的是測(cè)定保溫桶內(nèi)溫度變化實(shí)驗(yàn)裝置．某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況．材料用具：保溫桶（500mL）、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無(wú)氧條件下呼吸作用放出熱量更多．
（1）取A、B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)補(bǔ)充表中內(nèi)容：
裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
A加入250ml的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母
①不加入石蠟油
B加入250ml煮沸后冷卻的
葡萄糖溶液
②加入10g活性干酵母		加入石蠟油，鋪滿液面
（2）B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣．
（3）要測(cè)定B裝置純粹因呼吸作用引起的溫度變化量，排除環(huán)境因素引起溫度變化，還需要增加一個(gè)裝置C．請(qǐng)寫出裝置C的實(shí)驗(yàn)步驟：
裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
C③加入250mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液④不加入活性干酵母加入石蠟油，鋪滿液面
（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期：在適宜條件下實(shí)驗(yàn)，30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是：A＞B＞C（用“＜、=、＞”表示），則假設(shè)成立．
（5）分別寫出A、B兩裝置中酵母菌呼吸作用的反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖判斷該哺乳動(dòng)物的性別為雄性，圖示過程在其睪丸（器官）中進(jìn)行．
（2）圖B所示的分裂時(shí)期在圖A中位于過程Ⅰ，圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中位于過程Ⅱ．
（3）圖B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為4，圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2．
（4）若該動(dòng)物的基因型為AaBb（兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上），一般情況下，圖B細(xì)胞移向同一極的基因是A、a、B、b，圖C細(xì)胞移向同一極的基因是A、A、B、B或A、A、b、b或a、a、B、B或a、a、b、b．
（5）設(shè)該動(dòng)物正常體細(xì)胞中DNA含量為2a，請(qǐng)繪制此過程中核DNA含量的變化曲線．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法正確的是（　　）
A．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者是孟德爾與巴斯德
B．細(xì)胞學(xué)說是科學(xué)家對(duì)大量的觀察結(jié)果進(jìn)行比較和歸納推理后創(chuàng)立的
C．細(xì)胞學(xué)說主要揭示了生命世界的多樣性
D．細(xì)胞學(xué)說的建立過程得到了達(dá)爾文進(jìn)化論的指導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．很多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)必須始終用活細(xì)胞做材料，下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不必滿足此要求（　�。�
A．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原B．觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
C．探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式D．觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．生物大分子以①碳鏈為骨架，它們的基本單位都被稱為②單體，組成多糖的單體是③單糖（或葡萄糖）．根據(jù)在體內(nèi)能否合成把氨基酸可分為必需氨基酸和④非必需氨基酸．分離細(xì)胞器的方法是⑤差速離心法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色盤狀，問F2雜合白色球狀南瓜有4000株，純合的黃色盤狀南瓜應(yīng)有（　�。�
A．1000株B．2000株C．3500株D．4000株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)敘述中正確的是（　�。�
A．發(fā)生質(zhì)壁分離后，細(xì)胞壁和質(zhì)膜之間充滿了外界溶液
B．完成了質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞，水分既不進(jìn)入細(xì)胞也不從細(xì)胞內(nèi)滲出
C．質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁發(fā)生分離
D．在細(xì)胞質(zhì)壁分離后，細(xì)胞均可通過質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)讓細(xì)胞脫離高滲環(huán)境，進(jìn)入等滲或低滲環(huán)境，且功能無(wú)損

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