7．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所
B．ATP合成酶可以通過(guò)核孔隨意進(jìn)入細(xì)胞核
C．合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
D．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工、包裝的主要場(chǎng)所

分析 1、在真核細(xì)胞中，線粒體是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，線粒體內(nèi)與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在線粒體的內(nèi)膜和基質(zhì)中．
核2、糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離分布在細(xì)胞質(zhì)中，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”．
3、高爾基體主要是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”和“發(fā)送站”．動(dòng)物細(xì)胞的高爾基體主要與分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)，植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的合成有關(guān)．

解答 解：A、線粒體是細(xì)胞的動(dòng)力工廠，真核細(xì)胞物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換主要發(fā)生在線粒體中，A正確；
B、ATP的合成在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體或葉綠體，不在細(xì)胞核，故ATP合成酶不可以進(jìn)入細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；
C、固醇類激素屬于脂質(zhì)，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)合成相關(guān)，故合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)，C錯(cuò)誤；
D、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是運(yùn)輸和加工、包裝的場(chǎng)所，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)線粒體、核糖體和高爾基體等細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的理解，考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某人因意外事故，有一反射弧的傳出神經(jīng)受損，該反射活動(dòng)（　�。�
A．不能進(jìn)行，此人能運(yùn)動(dòng)B．能進(jìn)行，此人不能運(yùn)動(dòng)
C．不能進(jìn)行，此人有感覺(jué)D．能進(jìn)行，此人無(wú)感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食．
（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中各種生物種群的集合稱為群落．從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．
（2）為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)：研究者選擇4個(gè)樹種的葉片做了不同處理，于6～9月間進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)．每種葉片置于兩個(gè)盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表．
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量[mg/（g•d）]
不同處理蒙古櫟楊紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實(shí)驗(yàn)所選擇的蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致，其目的是排除蚯蚓個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行滅菌處理．
②據(jù)表分析，蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯高于（或“大于”）未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對(duì)楊半分解葉最為喜好．由此說(shuō)明葉片種類和分解程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素．
（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加蚯蚓的種類和數(shù)量，增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的（抵抗力）穩(wěn)定性（或“自我調(diào)節(jié)能力”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)研究方法正確的是（　�。�
A．將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色，可以觀察染色體的形態(tài)變化
B．采用差速離心的方法可以將細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器依次分離出來(lái)
C．采用標(biāo)志重捕法可以調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度
D．通過(guò)是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．抗利尿激素（ADH）又稱加壓素，可使全身微動(dòng)脈和毛細(xì)血管前括約肌收縮，升高血壓．如圖為ADH作用于靶器官后的效應(yīng)機(jī)理．
（1）抗利尿激素是由下丘腦的視上核和室旁核的神經(jīng)元合成的，然后經(jīng)神經(jīng)纖維束定向（答定向或不定向）運(yùn)輸?shù)酱贵w而后釋放出來(lái)；再經(jīng)液體不定向（答定向或不定向）運(yùn)輸?shù)侥I臟．
（2）抗利尿激素與腎小管、集合管上皮細(xì)胞管周膜上的特異性受體結(jié)合后，通過(guò)G蛋白激活膜內(nèi)的腺苷酸環(huán)化酶，使上皮細(xì)胞中cAMP的生成增加；cAMP激活上皮細(xì)胞中的蛋白激酶，激活的蛋白激酶使管腔膜的膜蛋白磷化而發(fā)生構(gòu)性改變，促使管腔膜附近的含有水通道蛋白的小泡鑲嵌在管腔膜上，增加管腔膜上的水通道數(shù)量，從而增加對(duì)水的重吸收．圖示過(guò)程中水進(jìn)入上皮細(xì)胞的方式主要是協(xié)助擴(kuò)散．在體液調(diào)節(jié)中，cAMP被稱為第二信使，則圖示調(diào)節(jié)過(guò)程的第一信使是抗利尿激素．當(dāng)抗利尿激素缺乏時(shí)，管腔膜上的水通道蛋白可在細(xì)胞膜的衣被凹陷處集中，后者形成小泡通過(guò)胞吞進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)．
（3）內(nèi)分泌失調(diào)癥往往是導(dǎo)致多種激素分泌異常．糖尿病患者不僅胰島素分泌異常，其體內(nèi)抗利尿激素的濃度也比正常人高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為遺傳的中心法則圖解，a～e表示相關(guān)生理過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有a、b、c、e
B．正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有a、b、d、e
C．e過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)遵循A-T、U-A、C-G、G-C的原則
D．噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過(guò)程中將發(fā)生a、b、c、d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．糖尿病是近年來(lái)高發(fā)的“富貴病”，常見(jiàn)類型有遺傳型糖尿病和II型糖尿�。z傳型糖尿病的主要病因之一是胰島受損．科研機(jī)構(gòu)作出如下設(shè)計(jì)：取糖尿病患者的細(xì)胞，將人的正常胰島素基因?qū)肫渲�，然后做�?xì)胞培養(yǎng)，誘導(dǎo)產(chǎn)生胰島組織，重新植入患者的胰島，使胰島恢復(fù)功能．
II型糖尿病需要注射胰島素治療． 目前臨床使用的胰島素制劑注射后120min后才出現(xiàn)高峰，與人體生理狀態(tài)不符．科研人員通過(guò)一定的工程技術(shù)手段，將胰島素B鏈的28號(hào)和29號(hào)氨基酸互換，獲得了速效胰島素，已通過(guò)臨床試驗(yàn)．

（1）對(duì)遺傳型糖尿病進(jìn)行基因治療的方案中，胰島素基因稱為目的基因，實(shí)驗(yàn)室中要先對(duì)該基因利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增．將該基因?qū)胝＜?xì)胞所用的方法是顯微注射法．
（2）對(duì)遺傳型糖尿病患者進(jìn)行治療的基因工程步驟中的核心步驟是基因表達(dá)載體構(gòu)建．
（3）科研人員利用蛋白質(zhì)工程合成速效胰島素，該技術(shù)的實(shí)驗(yàn)流程為：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）→通過(guò)轉(zhuǎn)錄翻譯生產(chǎn)出速效胰島素，其中，流程A是預(yù)期蛋白質(zhì)的功能，流程B是相應(yīng)的氨基酸序列．
（4）與基因工程相比，蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)生活需要．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．氣孔是植物生理過(guò)程氣體進(jìn)出體內(nèi)外的主要通道，主要分布在葉的下表皮．如圖（甲）示菠菜葉的氣孔結(jié)構(gòu)圖（氣孔由兩個(gè)腎形的保衛(wèi)細(xì)胞組成），保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)氣孔開放，失水時(shí)氣孔關(guān)閉；與葉肉細(xì)胞相比，保衛(wèi)細(xì)胞的葉綠體體積小且數(shù)目少．

（1）將同一部位的菠菜葉下表皮制成臨時(shí)裝片，使表皮分別置于蒸餾水、保衛(wèi)細(xì)胞的等滲液、0.3M蔗糖溶液和0.4MKCl溶液中．隨著時(shí)間的變化，分別測(cè)定氣孔的大小（用相對(duì)值h表示），將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成四條曲線（如圖乙所示），在a、b、c三條曲線中，代表浸在0.3M蔗糖溶液中氣孔變化的曲線是b．時(shí)間t1后曲線c上升的原因是隨著鉀離子和氯離子被主動(dòng)運(yùn)輸吸收，細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔開放．
（2）組成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞在光照下能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體，氣孔在晴朗夏天中午，h≈0，它的意義是減少植物散失水分．
（3）不同種植物的氣孔H值（氣孔h值總和）在一天中變化不同，圖丙表示兩類植物在一天中H值變化，據(jù)圖回答：
Ⅱ植物白天吸收水分＞（＞、=、＜）夜間．12點(diǎn)時(shí)限制Ⅰ植物光合作用的外界因素主要是二氧化碳．極度干旱環(huán)境下的植物氣孔生理比較符合曲線Ⅰ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物．如圖1為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞（BAT細(xì)胞）產(chǎn)熱過(guò)程的示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素，該物質(zhì)從釋放到發(fā)揮作用需跨0層磷脂分子，完成該生理活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是流動(dòng)性．此過(guò)程還會(huì)使BAT細(xì)胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸．另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放促甲狀腺激素釋放激素的量增加，最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加．
（2）有氧呼吸過(guò)程中合成ATP最多的階段是在線粒體內(nèi)膜完成的，該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動(dòng)下合成ATP．在BAT細(xì)胞中，UCP一1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對(duì)H+的通透性，消除H+梯度，無(wú)法合成ATP，使有氧呼吸的最后階段釋放出來(lái)的能量全部變成熱能．
（3）綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，布氏田鼠通過(guò)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中甲狀腺激素和cAMP共同調(diào)節(jié)UCP一1基因的表達(dá)，導(dǎo)致產(chǎn)熱增加，以維持體溫的穩(wěn)定．
（4）圖2表示布氏田鼠胰島B細(xì)胞受調(diào)控釋放胰島素的過(guò)程．則在血糖調(diào)節(jié)中，如果因抗體1 （抗體1/抗體2）的存在導(dǎo)致的高血糖癥狀，則注射胰島素能起到有效降血糖效果．

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