分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:abde小分子分別表示核苷酸、氨基酸、性激素、葡萄糖;ABEF生物大分子分別表示核酸、蛋白質(zhì)、糖原或淀粉、脂肪.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)物質(zhì)a由C、H、O、N、P五種元素組成,又是病毒的主要成分,所以A表示核酸,a表示核苷酸.由于原核細(xì)胞中含DNA和RNA,所以共有8種核苷酸.
(2)細(xì)胞中的儲能物質(zhì)有淀粉和糖原,其中淀粉是植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì),糖原是動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì),分布在人體的肝臟細(xì)胞和肌肉細(xì)胞,分別為肝糖原和肌糖原.
(3)能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育,激發(fā)并維持雄性第二性征的是雄激素.生物體作為長期備用能源物質(zhì)的是脂肪,其碳?xì)浔壤撸趧又参锛?xì)胞中均可含有,并且由于含能量多而且占體積小,病毒的主要成分是核酸和蛋白質(zhì),由于A中含P元素,所以B只能是蛋白質(zhì),因此圖中的?是指N元素,物質(zhì)b是氨基酸.
(4)“觀察A在細(xì)胞中分布”使用檢測試劑是甲基綠和吡羅紅.水解時加入8%鹽酸的目的是:鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色體進(jìn)入細(xì)胞,同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
故答案為:
(1)核苷酸 8
(2)糖原
(3)雌性激素 脂肪 氨基酸 N
(4)甲基綠和吡羅紅 改變細(xì)胞膜的通透性 染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
點評 本題考查構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無色 | B. | 藍(lán)色 | C. | 白色 | D. | 棕色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列相關(guān)說法正確的是
A.利用性外激素等化學(xué)信息進(jìn)行的害蟲防治方法屬于生物防治
B.種群甲的部分個體遷入乙種群中,則甲種群的遷出率等于乙種群的遷入率
C.輸入第一營養(yǎng)級的能量,除一部分用于生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能形式散失外,其余能量將以10%-20%的傳遞效率流向下一營養(yǎng)級
D.某種群具有年齡組成,性別比例和隨機分布等數(shù)量特征
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)在做微生物實驗時,不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混合在一起。請你完成分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的實驗步驟,并回答有關(guān)問題:
⑴主要步驟:
①制備兩種培養(yǎng)基:一種是_______培養(yǎng)基,另一種_______的培養(yǎng)基。分別分成兩份,依次標(biāo)上A,A’的B,B’,備用。
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種______。
③接種后,放在恒溫箱中培養(yǎng)3~4天。
④分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌種,接種到A’、B’培養(yǎng)基中。
⑤接種后,把A’、B’培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3~4天。
⑵回答問題:
在步驟①中,為保證無雜菌污染,實驗中應(yīng)采用的主人措施有__________、______________、____________。 第④⑤兩個步驟的目的是_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂雙分子是可以運動的 | B. | 蛋白質(zhì)分子是可以運動的 | ||
C. | 膜功能越復(fù)雜,蛋白質(zhì)種類越多 | D. | 主要成分是脂肪和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中有4個DNA分子 | B. | 細(xì)胞中有2個四分體存在 | ||
C. | 細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期 | D. | 細(xì)胞中染色單體數(shù)量為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二糖的水解產(chǎn)物一定是葡萄糖和果糖 | |
B. | 所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì) | |
C. | 蔗糖和麥芽糖是動植物體內(nèi)都有的二糖 | |
D. | 糖原和纖維素它們的功能不同,但組成它們的單體相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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