下列各項(xiàng)過(guò)程中，遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有

①DNA復(fù)制 ②RNA復(fù)制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯 ⑤逆轉(zhuǎn)錄

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①③④⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中
B．糖原的最終代謝產(chǎn)物是葡萄糖
C．組成ATP、DNA、RNA的元素種類(lèi)完全相同
D．脂肪分子中含H比糖類(lèi)多，是主要的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)敘述不能說(shuō)明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)？（　�。�
A．各層次的生命系統(tǒng)最終都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．細(xì)胞是能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)單位
C．病毒雖然比細(xì)胞小，但不屬于生命系統(tǒng)
D．細(xì)胞是由各種分子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有什么措施能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（　�。�
A．增加物種的數(shù)目B．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡
C．減少捕食者和寄生物數(shù)量D．限制其演替過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為YyRr的個(gè)體不可能產(chǎn)生的配子是

A.YR B. yR C. Yr D. Yy

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 如圖所示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B. 細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與②有密切的關(guān)系

C. 大多數(shù)②可以運(yùn)動(dòng)

D. b過(guò)程不需要ATP，a過(guò)程能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性這一生理特性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）

A.真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

B.在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D.原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西河池高級(jí)中學(xué)高二下第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1)試管牛：將體外培養(yǎng)成熟的卵母細(xì)胞與經(jīng)_____________法獲能的精子在體外受精后，移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢査受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。通常將胚胎培養(yǎng)至____________期，取_____________________細(xì)胞做卵DNA分析性別鑒定，并將雌性胚胎移入處理好的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體。

（2）馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降，培育脫毒的馬鈴薯品種是提髙產(chǎn)量的有效方法。請(qǐng)回答：馬鈴薯的____________(填結(jié)構(gòu)）含病毒極少甚至無(wú)病毒，因此可將其接種在培養(yǎng)基中，經(jīng)過(guò)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗的質(zhì)量，可采用________________________的方法檢測(cè)病毒的基因，也可采用________________________的方法檢測(cè)病毒的蛋白質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建廈門(mén)一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的控制種子的圓粒與皺粒(Y、y)及黃色與綠色(R、r)兩對(duì)基因及其在染色體上的位置（兩對(duì)相對(duì)性狀完全顯性），下列分析正確的是

A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9：3：3：1

B.乙、丙豌豆雜交后代有四種基因型、1種表現(xiàn)型

C.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1：2：1

D.甲、丁豌豆雜交后代的有6種基因型、4種表現(xiàn)型

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案