6.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.溫覺感受器只分布于皮膚
B.大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
C.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮
D.降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式

分析 體溫調(diào)節(jié)的過程為:溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞(下丘腦)→傳出神經(jīng)→引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織活動(dòng)的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對(duì)恒定的水平.

解答 解:A、皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中都有溫覺感受器和冷覺感受器的分布,A錯(cuò)誤;
B、下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞,B錯(cuò)誤;
C、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮,安靜時(shí)主要是肝臟產(chǎn)熱,C正確;
D、通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和汗液蒸發(fā)是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記體溫調(diào)節(jié)中樞、感受器分布、調(diào)節(jié)方式等知識(shí);明確體溫的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,掌握這兩者之間的關(guān)系以及它們各自作用機(jī)理是解決此類問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•宜昌期末)下列哪項(xiàng)敘述不是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)( )

A.細(xì)胞膜是選擇透過性膜

B.細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成

C.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

D.有些蛋白質(zhì)分子可在膜的內(nèi)外之間移動(dòng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2000•上海)植物從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的氮和磷,主要用于合成( )

①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白質(zhì) ⑥核酸.

A.①、④、⑥ B.③、④、⑤

C.④、⑤、⑥ D.②、④、⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中,可能發(fā)生的是( 。
①劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),血糖含量降低促使胰高血糖素分泌量增加;
②紅燈剎車時(shí),司機(jī)腿部肌肉中運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的興奮性遞質(zhì)分泌增加;
③病毒入侵時(shí),吞噬細(xì)胞釋放淋巴因子激活B淋巴細(xì)胞.
A.B.①②C.②③D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是(  )
①皮膚血管收縮      ②增加皮膚的血流量   ③汗腺分泌增多
④汗液幾乎不分泌     ⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng)      ⑥尿量增加.
A.①④⑤⑥B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.鼷鼠的T淋巴細(xì)胞在胸腺里成熟、分化,B淋巴細(xì)胞在骨髓里成熟、分化.B淋巴細(xì)胞遇到抗原就分裂增殖、分化并產(chǎn)生抗體.下面是為了開發(fā)痢疾疫苗而把滅活的痢疾桿菌接種在鼷鼠的身上,并調(diào)查了痢疾桿菌抗體合成程度與T淋巴細(xì)胞對(duì)它起的作用(見圖).對(duì)上述有關(guān)資料的解釋或推論正確的是(  )
①乙實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了很多抗體是由于第一次接種時(shí)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞.
②丙、丁實(shí)驗(yàn)中,若沒有胸腺則B淋巴細(xì)胞絕不會(huì)合成抗體.
③戊結(jié)果表示,抗體合成的最佳狀況需要T淋巴細(xì)胞的幫助.
④被痢疾桿菌感染后,預(yù)防痢疾的有效措施是接種疫苗.
A.①②B.①③C.①④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細(xì)胞壁破損.番茄果實(shí)成熟中,PG合成顯著增加,能使果實(shí)變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程的方法減少PG基因的表達(dá),可延長果實(shí)保質(zhì)期.科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導(dǎo)入到番茄細(xì)胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)提取目的基因時(shí),若已獲取PG的mRNA,可通過逆轉(zhuǎn)錄獲取PG基因.在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確;虻姆聪蜣D(zhuǎn)錄,結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn).
(2)重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到大腸桿菌中的目的是大量復(fù)制目的基因.
(3)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,與此同時(shí),為能更好地達(dá)到培養(yǎng)目的,還需在培養(yǎng)基中加入生長素和細(xì)胞分裂素.
(4)由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄反義RNA,且能與天然PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,抑制PG基因的正常表達(dá).若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄的長,則可確定轉(zhuǎn)基因番茄獲得成功.
(5)獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因,科研人員常采用植物組織培養(yǎng)方法使子代保持轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.早在公元1 000年宋朝真宗年間,我國勞動(dòng)人民已會(huì)用患輕微天花病人的痘痂接種給健康人的方法來預(yù)防天花.這里所說的痘痂和這種方法分別屬于(  )
A.抗體 非特異性免疫B.抗體 特異性免疫
C.抗原 非特異性免疫D.抗原 特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.用顯微鏡觀察小鼠的睪丸切片時(shí),發(fā)現(xiàn)了幾種不同特征的分裂中期圖象,若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱不可能是( 。
A.精原細(xì)胞B.初級(jí)精母細(xì)胞C.次級(jí)精母細(xì)胞D.精細(xì)胞

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