如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個物種,請據(jù)圖回答:
(1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬,過了相當(dāng)長時間后,逐漸演化成了殘翅蟬E和超長翅蟬F上,請根據(jù)達(dá)爾
文的自然選擇學(xué)說結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件,推測甲島上B物種演變的過程。
(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng),飛到了乙島上居住,試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會給乙島上C物種帶來的影響。
(3)怎樣驗(yàn)證E和F屬于兩個不同的物種?簡述你的思路和依據(jù)。
(1)甲島上B物種通過大量繁殖,產(chǎn)生了大量的新個體,新個體中就含有許多新的變異性狀,其中,具有超長翅的物種F和殘翅的物種E在甲島多風(fēng)的環(huán)境中能夠適應(yīng)環(huán)境而生存下來,其他的被淘汰。
(2)甲島上物種B到達(dá)乙島后,可能面臨以下情況:
一是與C物種和諧相處,種群共同發(fā)展。
二是與C物種形成競爭,并被淘汰。
三是與C物種形成競爭,最終處于優(yōu)勢,淘汰C物種。
(3)選擇E、F物種的適齡雌雄個體若干,放養(yǎng)在一起,觀察E、F物種間個體的交配或繁殖情況。若出現(xiàn)E、F個體間不能相互交配或交配后不能繁殖的現(xiàn)象或產(chǎn)生的后代不可育,則說明E、F為不同物種。依據(jù)是不同物種間在自然狀態(tài)下存在生殖隔離。
解析
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個物種,請據(jù)圖回答:
(1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬,過了相當(dāng)長時間后,逐漸演化成了殘翅蟬E和超長翅蟬F上,請根據(jù)達(dá)爾
文的自然選擇學(xué)說結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件,推測甲島上B物種演變的過程。
(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng),飛到了乙島上居住,試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會給乙島上C物種帶來的影響。
(3)怎樣驗(yàn)證E和F屬于兩個不同的物種?簡述你的思路和依據(jù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個物種,請據(jù)圖回答:
(1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬,過了相當(dāng)長時間后,逐漸演化成了殘翅蟬E和超長翅蟬F,請根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件,推測甲島上B物種演化的過程。 ______________________________________
(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng),飛到了乙島上居住,試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會給乙島上C物種帶來的影響。___________________________。
(3)已知乙島上的C物種屬XY型性別決定。已知C物種上的有斑點(diǎn)性狀是由X染色體上的隱性基因b控制的。某研究人員要通過雜交培育出一批在幼小時就能通過有無斑點(diǎn)來識別雌雄的物種C,請幫助他設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案,畫出實(shí)驗(yàn)圖解并作簡單說明。 ____________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修二第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型:綜合題
如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個物種,請據(jù)圖回答:
(1)假設(shè)已知甲島上B物種為有翅蟬,過了相當(dāng)長時間后,逐漸演化成了殘翅蟬E和超長翅蟬F上,請根據(jù)達(dá)爾
文的自然選擇學(xué)說結(jié)合甲島上多風(fēng)的自然條件,推測甲島上B物種演變的過程。
(2)甲島上B物種偶爾有一次乘著季風(fēng),飛到了乙島上居住,試分析B物種進(jìn)入乙島后可能會給乙島上C物種帶來的影響。
(3)怎樣驗(yàn)證E和F屬于兩個不同的物種?簡述你的思路和依據(jù)。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山西省高三第四次四校聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題
如圖所示為某群島上物種演化的模型,A、B、C、D、E、F為六個物種,據(jù)圖分析,正確的敘述是
A.A物種進(jìn)化為B、C兩個物種的外部因素主要是自然選擇,突變是內(nèi)因
B.B物種遷到乙島時與C物種之間只存在地理隔離,不存在生殖隔離
C.D物種與C物種之間最可能是捕食關(guān)系
D.E、F兩物種之間是經(jīng)過長期地理隔離而形成生殖隔離
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